編者按：光陰荏苒，歲月如歌！在黃中高質量發展的大背景下，校黨支部書記、校長雍校長提出“教育的最高境界就是喚醒：喚醒學生的智慧，喚醒學生的善良，喚醒學生的求知欲，喚醒學生內心的自覺。”學生在學校接觸最多的是班主任老師，為不斷提高班主任管理水平，相互交流促進，共同構建高質量黃中班主任管理工作水平，推出優秀班主任系列報道。
故黃河畔，美麗的黃集鎮中心中學校園內，有一支班集體隊伍，他們以“愛國、敬業、誠信、友善、修德、篤學、成人、成才”為班級奮斗目標，沐浴著晨光雨露,他們在一年半的成長道路上，團結互助，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓自己引以為豪的足跡，這就是八（1）班這個讓人羨慕的集體。
一、優良班風，造就和諧環境好的班風，是優秀班集體形成的重要標志。作為班主任，孟梅老師非常重視學生的習慣養成教育，積極培養學生的自我管理、自我反思能力，經過一年多的努力，班級的日常生活秩序井然，班風日趨嚴正，儼然一個溫馨和諧的大家庭。這里書香彌漫，同學們陶醉在書的海洋里，教室里的空氣仿佛都散發著濃濃的書香味。在這里，學生的自主管理井井有條，班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。人人有事做，事事有人做。講臺、粉筆、工具柜整理、電燈開關等都有專人負責。課后，班級是學生們談天說地、交流溝通的歡樂天地。在這個溫馨的集體每位學生都能得到尊重、信任、關愛和成長。
二、濃厚學風，個個爭優創先在良好班風的熏陶下，好的學風也水到渠成。筆記端正，作業認真，這是所有任課老師對該班的一致評價。他們遵守紀律,專心聽講,認真完成作業，你追我趕勁頭足。人人有進取心，人人爭當先進。在孟梅老師的教育和引導下，在相關激勵機制的促動下，同學們的學習勁頭大大加強，你追我趕的氛圍日趨濃厚。文化課和各項活動齊頭并進。同學們都說來到這個班級一年多已經完成了一次美麗的蛻變。
三、多彩活動,煥發班級活動在素質教育背景下，孟梅老師從班級實際情況出發，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，豐富多彩的班級活動讓學生從活動中愉悅身心，受到教育。“青年大學習”、“ 禁毒知識競賽”、“憲法知識競賽”和"安全平臺”等，這些活動學生參與度高，時代感強，寓知識性、趣味性于其中，給學生留下了美好的回憶。“快樂讀書活動”、“悅享傳統文化 ”、”“手拉手活動“等活動對陶冶學生情操，培養良好的行為習慣，營造良好的人文環境，也起到了很好的作用。
四、百花齊放,彰顯班級風采“一分耕耘，一分收獲。”在過去的時間里，在孟老師的悉心培養下，同學們取得了令人欣慰的成績。
1、在學期教研室組織的全區期中考試中綜合成績均居前茅。
2、獲得2021學年校運動會團體第二名。
3、獲得本學年校“三操”比賽一等獎。
4、榮獲最美宿舍稱號。
5、趣味比賽“旋轉飛”盤獲第一名
這個溫馨的大家庭沐浴在黃中教改的陽光下，初露鋒芒，積極向上。希望在未來的日子里，他們能在雍校長擘畫的黃集中學高質量發展的美好藍圖下，一路披荊斬棘，再創輝煌。
