為加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研討，創(chuàng)設(shè)教研氛圍，發(fā)揚(yáng)集體智慧，提高整體教學(xué)水平，單集鎮(zhèn)中心中學(xué)語(yǔ)文組于12月8日下午第一節(jié)舉行教研活動(dòng)，語(yǔ)文組教師一起聆聽(tīng)陳堯老師七語(yǔ)《貓》一課。教務(wù)務(wù)郭學(xué)功主任參與聽(tīng)課活動(dòng)。
陳老師首先用貓的圖片導(dǎo)入，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，從檢查字詞、常識(shí)，到文段內(nèi)容分析，內(nèi)容環(huán)節(jié)的梳理，課堂內(nèi)容容量很大，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練實(shí)在，學(xué)生板演、糾錯(cuò)，朗讀答題很有章法。教師備課充分，上課思路清晰，注重課堂點(diǎn)撥引導(dǎo)，給學(xué)生搭建做題的“梯子”，特別是對(duì)三只貓的來(lái)歷、外貌、習(xí)性、家中地位、結(jié)局等通過(guò)學(xué)生的閱讀查找完成表格。并從描寫(xiě)之中引導(dǎo)學(xué)生體悟作者所表達(dá)的思想情感，課堂教學(xué)有實(shí)效。
之后語(yǔ)文組全體教師在會(huì)議室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，劉輝老師對(duì)陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教師素質(zhì)給予肯定，對(duì)重點(diǎn)品析、細(xì)節(jié)處理上提出建議。黃穎老師認(rèn)為陳老師教學(xué)設(shè)計(jì)很用心，在多形式閱讀體悟上還需要多下工夫。耿建紅老師認(rèn)為把作者情感與“貓”的命運(yùn)緊密相連，在品讀中更好地感受作品的魅力。黃忠利老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文要真正以語(yǔ)言品析帶動(dòng)對(duì)文本的理解，教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，更好培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感受能力。其他教師也分別對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行建設(shè)性評(píng)價(jià)，各位教師暢所欲言，互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了合理化建議。對(duì)一些環(huán)節(jié)的處理也提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
最后，郭學(xué)功主任就語(yǔ)文教學(xué)提出了自己的看法，郭主任從新授課的教學(xué)要求談到不同課型課的探索與創(chuàng)新，特別是在環(huán)節(jié)處置、方法突破方面發(fā)表看法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上要多與學(xué)生互動(dòng)，以讀促學(xué)，加強(qiáng)讀書(shū)指導(dǎo)，提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本次活動(dòng)，老師們通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討，都有了很多收獲，只有認(rèn)真鉆研教材，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，才有教學(xué)能力的提升。
