《幼兒園教育指導綱要》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒發展。”幼兒的各種能力是在豐富的環境中通過游戲獲得的。因此，為了推進課程游戲化理念，讓孩子們擁有一個溫馨快樂的游戲環境，拾屯中心幼兒園的老師們充分發揮才智，與孩子們共同創設出了多層次、具有選擇性、極具游戲化及自由度的環境。12月10日，拾屯中心幼兒園組織了本學期的環境創設評比活動。
本次評選由李園長、各年級組教研組長以及各班老師為評委。全體教師逐一參觀各班的環境創設。大家帶著欣賞與相互學習的態度走進每間活動室，每間教室都有各班小小解說員的詳細解說。并根據《指南》精神，以創設教育相適應的優良環境是否能滿幼兒的年齡需求和興趣、對幼兒起良好的潛移默化的作用為主要目標，評選出優異的班級環創。
本次環創評比活動， 不僅展示出老師們的巧手和智慧，也展示出孩子們天馬行空的想象力，更進一步提升了拾屯中心幼兒園的環境創設質量，同時在創設和觀摩的過程中教師們也更加體會到營造良好的教育環境對孩子成長的重要性！有效促進了我園教師環境創設理念的更新、提升了教師創設技能和品位，豐富了環境教育內涵，發展了園本文化。相信此次環創比賽，并不是一個終點，而是我園的一個起點，我們會在以后的教育教學當中，為我們的孩子創設更美的生活。
