隨著一句“活動開始打卡簽到了”跟讀活動在張杰老師的組織下《幼兒園班級環境創設》第二章（1-3節）跟讀開始。
請各位老師曬出自己的讀書筆記或讀書批注
每位教師的讀書筆記都很精彩，感謝各位教師的分享，現在我們開始第一題問題的探討。
一、幼兒園環境整體規劃與布局怎樣滿足幼兒的需求？
好了，接下來開始進行頭腦風暴，開動你們的小腦筋。
1. 根據幼兒生活與學習的需要合理規劃空間，可以將班級活動室劃分為（）、（）、（）等，有條件的幼兒園還應創設適合幼兒獨處的私密空間。
2. 判斷既避免區域擁堵，又方便幼兒跨區取用材料，因此設置多通道區域。
二、幼兒園在進行環境創設時色彩與氛圍應該怎樣來選擇，有利于幼兒的身心放松、情緒平和、注意力集中？
好了我們開始進行第二次頭腦風暴
1. 班級活動室的設施與設備應根據不同年齡階段（）、（）等進行選擇。
2. 在幼兒園中進行環境創設時應選取大量的鮮艷的色彩進行布置。
接下來進行最后一題的探討
三、在班級活動是的設施設備應該怎么選擇與布局，才能便于幼兒生活？
準備最后一把波頭腦風暴來襲
1.墻飾的裝裱應考慮安全環保，下列材質不能用的是（）
A.KT板
B.木條
C.卡紙
D.玻璃
2（）明確指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生
活和活動環境”，滿足多方面發展的需要。
A.《幼兒園教育指導綱要（試行）》
B.《托兒所、幼兒園建筑設計規范（試行）》
C.《幼兒園規程（試行）》
D.《城市幼兒園建筑面積定額（試行)》
與書籍為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。今天的讀書分享活動很精彩，尤其頭腦風暴答題討論的很激烈，老師們的回答也很精彩，時光匆匆讓我們一起期待下一次的精彩共讀。
何橋鎮中心幼兒園
