12月14日上午，黃集鎮左莊小學郭凡凡老師給大家推薦了《教師的語言力》這本書，郭老師首先介紹了書的作者三好真史，一位小學教師，心理咨詢家，一直從事語言能力的研究。

  本書將教師指導學生的語言分為“表揚”、“批評”、“提問”、“鼓勵”、“反向激勵”5種類型。根據每種類型的具體場景分別介紹了教師可以應用的10種方法，并加入了案例研究與要點總結。

  郭老師詳細分享了表揚的語言，告訴大家表揚要及時，表揚要頻繁。在表揚中，把語言、接觸、獎勵三者結合起來使用。當我們開展表揚的時候，語言是馬上發出的，孩子聽到了很高興。緊接著，可以拍拍孩子的肩膀，相互擊掌等，伴有這些身體接觸，成功的體驗就更容易被留存在記憶中。最后再加上一些小貼紙、蓋章這樣的獎勵效果會更好。

  老師們聽完分享一致認為，教師作為一個專業性極強的職業，應當不斷加強自身的專業素養，素養不是一朝一夕可以養成的，需要我們不斷學習理論知識并付諸實踐。伴隨著這種濃濃的讀書氛圍，相信大家都會有更多的收獲。

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