家園共育是促進幼兒健康和諧發展的重要手段和途徑，意味著家庭和幼兒園要建立平等、尊重的合作關系。家園密切配合，共同促進幼兒健康成長。

  《幼兒園工作規程》第九章——幼兒園、家庭和社區中提到：幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同擔負教育幼兒的任務。幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度，幼兒園可采取多種形式指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。

  2021年12月14日，銅山區教育局宣傳科的張科長在大許實小開展了“如何避免師生矛盾化解家校糾紛”專題講座，太山幼兒園全體教師參加了此次講座。張科長從目前教育面臨的困境以及教師應具備的基本素養等方面向教師們分享了很多發生在身邊的案例，又從案例中分析學校在處理師生關系和家校溝通的注意事項。

  教師們認真傾聽并記錄筆記。

  家庭是人格打造的工廠，社會是孩子生長的土壤，學校是孩子發展的導向，唯有三位一體，才能形成教育合力。作為一名教師，要在這其中正確的為自己定位，明確自己的角色定位，嘗試在家園同步教育中打造幸福的幼兒教育。

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