??《新教育之夢》告訴我們“教育因為有了理想而更有目標，更有理性。”教育是一項崇高的事業(yè)，是對每一份生命尊嚴和質(zhì)量的扶植，是“讓每顆星都閃亮”。極目新教育，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，這新教育之夢，就是我們對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和初心賡續(xù)。新教育宛如冬季的陽光般溫暖，又似一股股清泉滋潤著星光小學師生的心田，師生們沐浴著新教育的春風，時刻徜徉在幸福教育的理想里。為更好的推進新教育實驗的踐行，12月14日，由新沂市教育局徐洪副局長、劉全主任、沛縣教育局程善峰主任組成的新教育實驗專項督導小組走進泉山區(qū)開展督導，下午，對星光小學進行專項督導。泉山教育局陳湘副局長、泉山教師發(fā)展中心蔣潔主任、孫果老師、吳清芝校長陪同走訪調(diào)研。
??“一本書.一棵樹”，一縷縷書香，陪伴著孩童和教師一起生長。孩子們就這樣和書中人物相遇、相知。在星光小學香樟大道上以“種子的力量，歲月的回報”為主題，“講訴書的故事”每班的一棵故事樹，記錄著每個班的整本書閱讀，如《夏洛的網(wǎng)》、《伊索寓言》、《魯濱遜漂流記》、《安徒生童話》等讓學生走進經(jīng)典，與經(jīng)典相約，一顆顆種子在歲月中生根、發(fā)芽、生長。
???在啟明樓中大廳、西大廳兩側(cè)，星光小學特色的新教育展板和精心布置的精品課程語、數(shù)、英、科、美等學科展臺，展示了學校新教育教育課程的豐碩成果。如美術學科特色扎染、超輕粘土制作的妙趣橫生、逼真的各色美食；語文學科“詩的風鈴”；數(shù)學學科綜合實踐探索課程“垃圾分類的探索”、“數(shù)說淮海戰(zhàn)役”；科學學科古今中外樂器探索制作……
??在星光小學，專家組觀看了學校的數(shù)學團隊帶來的“精準智能研修，賦能素養(yǎng)課堂，看到了完美教室在校園中幸福生長，星光書香少年之晨誦、午讀、暮省；星光孩子們精彩演繹臺上三分鐘、校歌合唱等精彩展示。極目新教育，讓師生“過一種幸福完整的教育生活”，是新教育之夢，也是星光人對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和初心賡續(xù)。沒有觀望，沒有躊躇，全體星光人也堅定不移地潛行在“新教育”的探索之路上。
??朱霄校長做《賡續(xù)“新教育”，擦亮“星時空”》星光小學“新教育實驗”匯報，依據(jù)新教育實驗區(qū)（校）發(fā)展指導性評估框架，結(jié)合泉山教育和學校建設，徐州市星光小學將“新教育十大行動”轉(zhuǎn)化為“3+2+x”方式，即三大區(qū)域軸心項目：“構(gòu)筑素養(yǎng)課堂”“教師智能研修”“營造書香校園”；兩大集團核心項目：“研發(fā)卓越課程”和“培養(yǎng)卓越口才”；x校本關聯(lián)項目：推進每月一事、聆聽窗外聲音、家校合作共育、締造完美教室、師生共寫隨筆。使“星教育”推陳出新和“新教育”星光表達相得益彰，互相觀照。
??督導最后，專家組們紛紛表示：星光小學新教育氛圍營造濃厚，“新教育十大行動”結(jié)合學校特色積極進行推動落實，也欣喜地看到各校取得了階段性的成果。相信通過走“新教育”特色之路，星光小學校園文化一定會有更豐厚的底蘊，教師整體素質(zhì)會得到顯著轉(zhuǎn)變，學生的德、智、體、美、勞也得到全面發(fā)展，學校的管理水平能夠更上新臺階，教育教學質(zhì)量得到了大幅度提升。
??在星光，新教育就是“星”教育。新教育主張相信歲月，相信種子，執(zhí)著就是一粒神奇的種子，今后的歲月，星光人將會不斷堅持，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，用生命創(chuàng)造生命，用真心贏得真心。星光人就是新教育人自稱的“擦星族”，這是一群仰望星空的人，他們把青春和智慧都奉獻給了教育，他們相信種子，相信歲月，步履蹣跚，只為了擦去星星之上的蒙塵，讓每顆星都閃亮。?
