12月8日周三中午12；30分，汴塘鎮中心小學青年教師讀書沙龍成員準時相聚在一起。此次，大家對蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書進行了主題討論。
劉德亭老師在讀本書時印象最深的是《評分應應當有分量》這一篇。她說，在義務教育階段，我們不能以分數來評價學生，但在適當的時候，只有當師生關系建立在彼此信任和關懷的基礎上時，評分才能成為促使腦力勞動積極起來的推動力。也可以說，評分是一種最微妙的教育工具。因此教育過程中，評分次數要少，但是要每次評得有分量、有意義。
馬巧利老師則對教師的工作有了新的認識。教師工作不同于其他工作，原因在于我們教育的對象是有著鮮明個性的孩子。他們不是物品，也不是機器，他們有情感有思考力，同時他們不是一成不變的，而是在不斷發展變化的。作為老師的我們只有不斷地提升自己的專業水平，提高自己的綜合素養，關愛每位孩子，尊重每個孩子的個性，因材施教，正確引導，才能發揮教育的作用，所以說當一名好老師絕非易事。
曹霽奚老師提到，教育孩子的真諦即是要投入。投入時間、投入精力、投入感情，要寬容孩子的過錯、理解孩子的行為、感受孩子的變化。教師需要智慧與熱忱結合起來的能力。切入孩子們的關注點。老師要能發現每一個學生的閃光點，用欣賞的態度對待他們，將會挖掘出學生內心巨大的潛力。
而劉雅老師在閱讀后誠摯地反思到：只有不斷地進修、提升的教師才是真正的教師。教師的成長取決于教育學知識的質變和深化。進修提高首先意味著教師今天對于某一教育真理的看法已經不同于昨天。一個努力提高自己的教師，不斷地處理著理論與實踐的關系，好像是在用理論的光芒照亮自己前進的道路，這是成長和積累豐富經驗的基礎。
王楚、劉曉等其他與會老師也都發表了閱讀本書的一些思考和感悟，并紛紛表示書中給出的建議讓大家受益匪淺，讓我們這些青年教師在以后的教學中，有理可依，有據可循，同時也知道碰到相應的問題該如何去解決。
“學無止境，教海無涯。”教育工作任重而道遠，我們將在工作崗位中不斷學習，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實地工作！
