??徐海合作
??12月16日，海門(mén)教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)一行蒞臨徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)。此次教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)覆蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九門(mén)學(xué)科。主要聽(tīng)取校長(zhǎng)匯報(bào)、收集基礎(chǔ)資料、進(jìn)課堂、開(kāi)座談會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位檢查。
??此次督導(dǎo)活動(dòng)中教研員們身臨一線(xiàn)課堂、行政互動(dòng)、教研互動(dòng)，展開(kāi)全方位、立體化的科學(xué)規(guī)范視導(dǎo)。
??本次視導(dǎo)，研修團(tuán)隊(duì)對(duì)徐開(kāi)高的教師、學(xué)生取得的進(jìn)步與成績(jī)給予了肯定和贊賞。經(jīng)過(guò)反饋，專(zhuān)家組成員認(rèn)為開(kāi)高的老師悟性高，要求的工作要點(diǎn)能逐步落實(shí)，整個(gè)課堂教學(xué)在原有基礎(chǔ)上有了提升發(fā)展，與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)像對(duì)自家人一樣指出了徐開(kāi)高在精細(xì)化備課、作業(yè)批改、課堂活動(dòng)等方面的不足，表示徐開(kāi)高還有更大提升空間。
??視導(dǎo)座談
??在座談會(huì)上，海門(mén)市教體局副局長(zhǎng)黃穎泉充分肯定了徐海合作以來(lái)取得的成果，并對(duì)參與座談會(huì)的管理者提出了四點(diǎn)要求，他指出作為管理者一定要帶好頭做好事，要看清過(guò)去為何成功、弄明白未來(lái)如何繼續(xù)成功，作為一個(gè)教育集體想法可以多元但步調(diào)必須一致，在共享發(fā)展成果的同時(shí)還要不斷尋求突破進(jìn)行自我變革。
??在座談會(huì)上俞祝強(qiáng)校長(zhǎng)指出，通過(guò)四年磨合，徐海合作逐漸走向成熟。在四年的共研共建中，學(xué)校以提升教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為抓手，以備課組為核心推動(dòng)教師發(fā)展，取得顯著成效，但未來(lái)我們還有很長(zhǎng)的路要走，不放松、不懈怠、不自滿(mǎn)是每一個(gè)開(kāi)高人應(yīng)有的姿態(tài)。
??此外，2022屆高三分管校長(zhǎng)楊健圍繞六個(gè)精準(zhǔn)、三個(gè)導(dǎo)向就高三年級(jí)具體情況做分析匯報(bào)。高二年級(jí)主任張露、高一年級(jí)主任高原就基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試、選科分班工作做具體介紹，以便海門(mén)督導(dǎo)專(zhuān)家全面了解學(xué)校教學(xué)情況，精準(zhǔn)制定提升舉措。
??最后，海門(mén)專(zhuān)家就示范課內(nèi)容分享了自己的聽(tīng)課感受，專(zhuān)家們一致認(rèn)為徐開(kāi)高的教師們能夠精準(zhǔn)把握新高考方向，認(rèn)真貫徹“三真四有五環(huán)節(jié)”高效課堂模式的精神，將課堂還給學(xué)生，真正做到了“教師搭臺(tái)，學(xué)生唱戲”。與此同時(shí)，專(zhuān)家們也指出，學(xué)校的教育教學(xué)工作還有很大的提升空間。就教學(xué)工作來(lái)講，高三一輪復(fù)習(xí)要講究方法上的精準(zhǔn)，把控復(fù)習(xí)難度；對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)來(lái)講，尤其是小語(yǔ)種科目的教學(xué)還要注重以趣促學(xué)，做好文化鋪墊，提升學(xué)科素養(yǎng)。就管理層面來(lái)講，要注重學(xué)生習(xí)慣和思維的提升，從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)層面狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，采用多種形式提升學(xué)生思維能力。
??路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。對(duì)于每一位開(kāi)高人來(lái)說(shuō)，我們不僅要銘記過(guò)去取得的成績(jī)，更要清醒地看到未來(lái)面臨的挑戰(zhàn)，正如黃穎泉副局長(zhǎng)所說(shuō)——看清楚過(guò)去為何成功，弄明白未來(lái)如何繼續(xù)保持成功。相信每一位開(kāi)高人都將時(shí)刻保持清醒，守住徐海合作創(chuàng)下的這一片沃土，耕耘出最美的教育之田。
