為踐行新教育理念，扎實推進“家校合作共育”行動。實現學校教育與家庭教育的無縫對接，教師與家長的有效溝通，星光湖北路分校開展了“最美星爸星媽”評選活動。通過評選活動發現榜樣，樹立典型，推廣經驗，期待著帶動更多的家庭成長。今天，我們一起來分享一10班尤佳貝媽媽陪伴孩子成長經驗之談。
【家校攜手 共育花開】大家好！我是一（10）班尤佳貝的媽媽。這次星光湖北路分校舉辦了“最美星爸星媽”的評選活動，推選出許多“最美星爸星媽”。當時自己參與“最美星媽”評比活動心情既緊張又激動。緊張，不知道申報材料能否合格，激動，自己有機會參加“最美星爸星媽”的評選活動，說明我們與孩子相較于入學時都有進步和提高。今天非常高興我榮獲了“最美星媽”的稱號，當孩子給我頒發獎狀時，“媽媽辛苦了，媽媽最棒”！所有陪伴值得了！感謝學校組織這次活動，讓我們在繁忙地工作之余，能夠總結反思家庭教育的經驗和不足，今后更好地以身作則，培養孩子良好的學習生活習慣，快樂學習，健康成長。
【陪伴孩子成長 發揮榜樣作用】作為父母，以前我們總奢望教育能夠立竿見影，告訴她的“不可以”，希望她一次就能記住，可現實總是事與愿違，孩子甚至用“試錯”的方式來考驗我們的底線。我通過立表率、常陪伴，爸爸媽媽一起學習，營造良好的家庭學習氛圍，讓孩子認為學習是一個非常有意思的事情；善引導，重監督，給孩子足夠的信心、鼓勵和支持，讓她有勇氣去探尋未知的世界，同時也要及時教她分辨不良誘惑；多配合、常溝通，積極配合班級布置的相關任務，主動跟老師溝通，了解孩子在學校表現情況，及時給予鼓勵和提醒?，F在，尤佳貝在家里愿意主動分享班級趣事，自覺打卡作業任務，習慣早起整理衣物，看到她的進步，作為家長的我們感到由衷地高興。關于陪伴孩子，我最大的感觸就是班主任仲老師所說的“一年級的孩子也需要他人對自己的角色認同”，這句話我非常贊成。一年級正是孩子自我觀念初步形成，思想的啟發階段，行為習慣最容易受到外界的影響。最近孩子一直在練習跳大繩，剛開始總是跳不好，孩子練習的熱情逐漸降低；我們一直鼓勵她，在示范的過程中有意出錯，讓她知道爸爸媽媽也不是每次都能跳的好；經過慢慢練習，現在孩子每天晚上都要跳大繩，而且越跳越好。這樣的事例在家里經常發生，我想，相較于“強權”和“恐嚇”，家長用支持、肯定和相信孩子的態度，給孩子樹立一個可學可做、可追可及的榜樣，更能激發孩子學習的熱情和探尋未知領域的勇氣。
【珍惜榮譽，一如繼往】“教育不僅僅是孩子的功課，更多的是為人父母的一場修行。”未來，我將繼續保持一起學習的心態，積極配合老師，教育引導孩子積極向上，與孩子共同進步；同時盡自己的一份力量呼吁和帶動身邊的家長用欣賞的眼光發現孩子身上的每個閃光點，喚起孩子的自信心和進取心，讓孩子在學習生活中收獲更多的成功和快樂！
