編者按：光陰荏苒，歲月如歌！在黃中高質量發展的大背景下，校黨支部書記、校長雍校長提出“教育的最高境界就是喚醒：喚醒學生的智慧，喚醒學生的善良，喚醒學生的求知欲，喚醒學生內心的自覺。”學生在學校接觸最多的是班主任老師，為不斷提高班主任管理水平，相互交流促進，共同構建高質量黃中班主任管理工作水平，推出優秀班主任系列報道。
陪伴是最好的教育，八（5）班班主任李培老師一直用自己的實際行動踐行著這句話。當班主任期間，李老師都花更多的時間在學校，更高頻率地進出教室，更多地了解學生的學習、生活狀態。她關心學生的每一件小事，真心為學生的每一點進步感到高興，也會為學生的自控力不足而煩惱。她深知好的班級管理有助于班級學風的形成，在班級管理方面，她說一不二，原則之內寸步不讓。堅決杜絕手機進校園現象，及時對每日班級常規扣分情況進行反饋。初二(5)班參加學校教室、宿舍文化評比多次獲一、二等獎。
愛因斯坦曾說，當我們把學校里所學到的知識全都忘掉之后，剩下來的就是素質。擔任班主任期間，李老師不僅做好了班級日常管理，還特別注重學生的能力培養和個性發展。她鼓勵同學們積極參加學校的各項活動，和同學們一起謀劃，陪著同學們一起練習，在增強班級凝聚力的同時，也全面提高了學生的綜合素質。
“要給學生一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長流水！”，長流水就要不斷持續地學習。專業上，她潛心研究教材，吃透每一個考點，主動參加培訓并查找優秀教學資源，堅持專業自學，教學上，她經常向老教師和同一學科的前輩學習教學經驗，學習優秀教學方法，逐漸提高自己的教學能力和專業水平，近年參加銅山區優質課競賽獲一等獎。
陶行知先生曾說：“真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”有嚴有愛園丁心，李老師說，穿越漫長的歲月，陪著學生共同成長，越努力越幸運，在教育路上和學生一起遇見更好的自己！
供稿：耿廣惠
供圖：耿廣惠 張濤
審核：李超
