新教育如同一陣春風(fēng)，吹進(jìn)每一位玉潭教師的心中。朱永新教授說“教育是一首詩(shī)”，他用詩(shī)一般的語言謳歌教育，表達(dá)他的教育思想；為了推進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，幫助教師和學(xué)生過上一種幸福完整的教育生活，徐州市玉潭實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了新教育專題教師共寫活動(dòng)。
本期，我們一起聆聽一、二年級(jí)數(shù)學(xué)組四位老師的“新教育”教學(xué)感言：
【陳舒老師】
二十年前，一個(gè)滿腹教育夢(mèng)想的青澀年輕人站上了三尺講臺(tái)。多年之后，回顧一路的教育歷程，不禁感嘆——人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了。任何事情都不應(yīng)該成為阻礙教師成長(zhǎng)和發(fā)展的理由和借口，在新教育理論后的鞭策下，我再次重新審視了自己的教育定位。在以后的教育生活中，一定要蹲下來，仔細(xì)傾聽每一朵花開的聲音，更加貼近孩子、了解孩子，始終把孩子放在第一位，做好真正意義上的教育者，過一種幸福完整的教育生活。
【趙麗麗老師】
金無足赤，人無完人。學(xué)習(xí)了新教育理念，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，難免會(huì)遇見一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。我認(rèn)為老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)老師來說，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦，塑造學(xué)生的完美自我。要做到這一點(diǎn)就必須懂得贊美，要因勢(shì)利導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，增進(jìn)學(xué)生與老師的情感，引領(lǐng)學(xué)生在充分感受被尊重、被關(guān)愛的同時(shí)，更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。
【張鳳梅老師】
新教育提出“過一種幸福完整的教育生活”。“現(xiàn)在我們國(guó)家富強(qiáng)了，人民的生活豐富了，孩子們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，我們經(jīng)常會(huì)說：“現(xiàn)在的孩子真幸福！”可是孩子真的幸福嗎？問了班里的孩子，好多都說不開心！有的說：“每當(dāng)媽媽包餃子她要幫忙時(shí)，媽媽就讓她再練習(xí)一些題目。”有的說：“每當(dāng)他想幫奶奶掃地時(shí)，奶奶總讓他去學(xué)習(xí)吧！”有的說：“每當(dāng)他想和爸爸一起抬東西時(shí)，爸爸總說太危險(xiǎn)了，去學(xué)習(xí)吧!”還有的說：“想跑跑跳跳時(shí)候，老師就會(huì)再三叮囑注意安全，別受傷了。”是呀，今天的孩子在物質(zhì)上比較富足，可是孩子并不是我們認(rèn)為的那么快樂。他們也需要掃地、洗衣服、多參加活動(dòng)，不能僅僅是一味地讀書，學(xué)習(xí)。要讓孩于們多體驗(yàn)生活，讓孩子們過一段幸福完整的童年時(shí)光！
【李夫華老師】
通過學(xué)習(xí)新教育理想的“六緯度”和“三境界”，受益匪淺。作為一名老師在今后的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生多參與，多給孩子發(fā)言與活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，與學(xué)生們多互動(dòng)，多練習(xí)、多實(shí)踐，做到人人參與，這樣才能提高課堂效果，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂與成功。
每一篇“新教育”隨筆都映射著教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育智慧的萌發(fā)。在“新教育”理念的引領(lǐng)下，教師們將邁向更幸福的教育生活；在“新教育”行動(dòng)的感召下，孩子們將呈現(xiàn)更完整的生命生長(zhǎng)。
