課堂是教學(xué)的生命線，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的革新，教學(xué)效果的體現(xiàn)，都要通過(guò)課堂師生的共同活動(dòng)來(lái)彰顯。為提高教研實(shí)效。11月14,15日，馬樓小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教研課展示。全體語(yǔ)文老師參與了此次活動(dòng)。
周艷榮老師執(zhí)教古詩(shī)《夜宿山寺》，她引領(lǐng)二（1）班學(xué)生從詩(shī)題到詩(shī)意，層層遞進(jìn)，通過(guò)課內(nèi)外李白古詩(shī)的結(jié)合讓學(xué)生理解夸張的修辭手法，更是讓學(xué)生明白“詩(shī)仙”稱(chēng)號(hào)的由來(lái)，一堂課中既有低年級(jí)學(xué)生識(shí)字教學(xué)的思考，又有各種修辭手法的補(bǔ)充與擴(kuò)展。讓所有聽(tīng)課教師受益匪淺。
付玉老師帶來(lái)的是《霧在哪里》，她從“淘氣”一詞展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)朗讀霧所說(shuō)的話到霧還能藏到那里，體會(huì)“霧孩子”的淘氣，發(fā)散學(xué)生思維，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。
在評(píng)課中，老師們各抒己見(jiàn)，談見(jiàn)解，說(shuō)收獲，其樂(lè)融融，此次教研很成功。
投稿人：付玉
