冬陽含笑，暖意濃濃。2021年12月28日上午，徐州市光榮巷小學開元校區迎來了江蘇省第二期特殊教育提升計劃和特教發展工程建設調研。省專家組南京特殊教育師范學院紀委書記組員崔燕、無錫市特殊需要兒童早期干預中心主任朱一敏、南京市特殊教育指導中心高級教師許蓉、常州市特殊教育指導中心專干葛小國在市教育局基教處處長裴紅光、市特教學校主任王慶寶以及泉山區文教局副局長傅惠文、基教科科長劉保新等專家學者的陪同下，對我校的融合教育工作進行了現場督查與指導。
幾位專家領導先是在光榮教育集團總校校長馮文武和開元校區校長張岷的帶領下參觀校園，對光榮巷小學開元校區的優美環境和育人氛圍給予了極大的稱贊。專家們對我校教師在特殊兒童的細心關注、不同學生教學任務的分層安排與特殊兒童的課程調整各個方面都給予了高度的評價，充分肯定了我校融合教育工作的成果。
現場督查與指導的過程中，同行檢查組專家和馮文武校長、張岷校長就學校、班級的融合教育進行了交流。詳細了解光榮巷小學開元校區的師生、生生學習交往活動中融合教育工作開展的情況。他們對教師各種充滿智慧、大愛、溫暖的具體做法表示認可與贊揚，力求多方面了解融合教育的細節部分。
同時專家們就我校的融合工作提供了一些更加科學、操作性更強的方法和建議。專家們首先認為學校無論從整體校園文化建設還是資源教室的規范布置，處處體現出濃郁的融合教育氛圍，用專業掃除障礙，以尊重促進融合給予充分肯定。然后結合學校現有的隨班就讀學生情況，提出了更加符合特殊兒童特點的專業布置建議。
學校努力創設良好的融合教育環境，一個包括物質和精神的環境，一個充滿人文關懷和人性光輝的環境，一個可以得到家長與孩子真誠信任與獨特依賴的環境，為學生搭建幸福成長的平臺。
學校教師有著正確的教育觀念，積極主動地了解特殊兒童的生理和心理特點，在日常教學中分析比較孩子自身的進步，采取科學適宜的教學方法。與此同時欣賞孩子，善于發現孩子的閃光點，讓孩子認識到自己能行，經常性地鼓勵他們，爭取在潛移默化中教育、影響孩子，激發他們的自信心與幸福感，促進他們快樂地成長。
