12月29日上午9:00，學校兩位英語老師準時坐在電腦前，收看“教育新時空 名師課堂”課程。

  這節課是張慧敏老師執教的《三上英語Unit7 would you like a pie單元復習課》。本課采用情境式教學，用豐富的卡片教具使學生身臨其中，活動設計自然充實且有效，采用party的主線貫穿全文，學生分組工作效率高，由老師教轉為學生學，由知識記憶到應用理解，是一節值得學習的好課。

  兩位教師認真觀看了專家評課等環節。專家認為這節課的設計由知識本位的教轉變為學生為主體的學，由單純的記憶背誦轉變為理解為前提的文化學習，由淺淺的游戲激勵轉變為深層的思維互動，綜合考量了語言能力、思維品質、文化意識和學習能力及英語學科核心素養的四個維度。以人為目標的單元教學設計是指向素養的，素養視角下的單元教學設計是從知識的鋪設走向學科育人。當然，教學的理念如何在課堂上得以落實還需要經過細致的考量。比如說：三年級學生的儲備有限，如何用適切的教學語言去串聯起生動的任務情景，如何搭建起適度控制而又開放多元的閱讀框架，保證學生語言輸出的質量的同時，更好的保護學生語言熱情。這些都是專家們不斷思考的問題。

馬樓小學王茜倩 供稿

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