為了落實“新教育”理念，過一種幸福完整的教育生活，推進語文課堂教學改革，提升我區小學語文教學質量，2021年銅山區優質課評比活動在棠張鎮實驗小學舉行。
賀明明老師執教《海上日出》一課，賀老師的課堂結構清晰明了，重點突出，板書圖文并茂，課堂上重視朗讀指導，在朗讀中帶領孩子從日出的動態、亮光、顏色、形狀等方面去感受這偉大的奇觀。
丁穎慧老師執教《兩小兒辯日》一課，以兩小兒所以的觀點，列舉的事例，所得的結論為主問題，體會辯論的趣味。
楊雪老師執教《海上日出》一課，楊老師重視生字學習，由字入文，體會文字妙處，重點帶領孩子體會晴天海上日出之“奇”。
梁穎老師執教的《小猴子下山》一課，課堂生動有趣，以“關卡”模式激發學生興趣，帶動課堂氛圍，重點指導孩子們讀好詞語、句子，引導孩子練說造詞。角色扮演環節，課堂熱烈的氛圍達到了頂點。
夏曼老師執教《兩小兒辯日》一課，課堂上重點指導孩子文言文朗讀，引導孩子對文言文內容的思考，給予孩子充分的自主學習時間。讀與思中，穿插文言文學習方法；分享交流中，體會兩小兒觀點的不同，體會“辯”的精髓。
王婉老師執教的《兩小兒辯日》一課，課堂精講與微課相結合，不但帶著孩子探索文言文背后的知識，還激發提升孩子對世界的好奇心，課堂教學結束時，王老師希望每位孩子都能能擁有探索鉆研的精神。
任肖莉老師執教的《海上日出》一課，課堂上老師帶領孩子按照時間順序體會海上日出的奇觀，一節課下來深入淺出，孩子們能力由讀到寫，逐步得到提升。
劉玲老師執教的《兩小兒辯日》一課，以孔子的小故事為引，告訴孩子們生活處處皆學問，激起孩子們學習興趣。課堂中，劉老師將“辯論”搬進課堂，甲乙雙方朗讀較量，體會近大遠小，近熱遠涼的不同判斷標準。
以賽促研，以課促思。此次活動既為參賽教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的平臺，也為其他教師創設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的機會。一次磨煉，一次成長;一種付出，一種收獲。
