新教育如同一盞明燈，照亮每一位玉潭教師前行。朱永新教授說“教育是一首詩”，他用詩一般的語言謳歌教育，表達他的教育思想。為推進教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)師生過一種幸福完整的教育生活，徐州市玉潭實驗學(xué)校開展了“新教育”專題教師共寫活動。
本期，我們一起聆聽音樂組四位老師的“新教育”教學(xué)感言：
【文翠老師】
恩格斯曾說：“音樂是生活中最美好的一面。”身為音樂老師，我熱愛每一位學(xué)生，熱愛每一堂音樂課，我用心把這“最美好的一面”呈現(xiàn)給我的學(xué)生。新教育實驗提出，要幫助教師和學(xué)生過上一種幸福完整的教育生活。每天和學(xué)生一起徜徉音樂的世界，我想這就是我的教育幸福。我希望通過我的努力，通過音樂，通過歌唱，讓歡快的音符架起師生溝通的橋梁；我希望，學(xué)生從課堂學(xué)會的不只是知識，更重要的是萌生智慧，播種幸福。
【王穎老師】
從音樂藝術(shù)的審美感知角度上看，音樂不受時間和空間的限制，具有靈活多樣的審美特征。故而“聽”這個詞在音樂中就具有了更加復(fù)雜和廣泛的意義。聽覺是行動的指導(dǎo)，無論是音樂的律動，旋律線條的進行，“音”的多種變化都需要用耳朵去分辨，學(xué)會聽是學(xué)習(xí)音樂的重要途徑。我能把美妙的音樂帶給學(xué)生，讓他們在聆聽音樂中享受情緒的放松、心靈的洗禮，這就是最大的幸福！
【楊閃閃老師】
新教育是一種新的教育改革，是一種在保留舊式教育精華的同時，不影響學(xué)生們的多樣性和延伸性。每一個學(xué)生雖然課程都是一樣，可他們今后的發(fā)展都各不相同，不能強制他們?nèi)缤环N性格與結(jié)果。而新教育的“六緯度”，則完全注重了每個孩子的發(fā)展細節(jié)。每一個孩子在今后的道路上，會擁有怎么樣的高度，誰也無法知曉。“新教育”的多樣性，則是保證學(xué)生的天性不會被埋沒，發(fā)掘?qū)W生的未知才能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生音樂方面的天賦，鋪筑他們通往成功、幸福的道路，我雖任重道遠，卻也幸福在其中。
【劉潔老師】
新教育提出教師和學(xué)生要共同成長。這個觀點是非常正確的，想想教師們?nèi)绾斡藐惻f的觀念去引導(dǎo)與時俱進下成長的孩子們？而新教育，就是這樣一個注重教師專業(yè)化成長的教育。作為一名教師，我們要明白今日的我與昨日的我應(yīng)當是不一樣的，今日的我要更加珍惜時間去提升自己，給自己一點時間去閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情；找一點時間去閱讀，為平凡忙碌的生活尋找新的方向；擠一點時間去閱讀，開啟我們因機械學(xué)習(xí)而遮掩的心扉。希望大家努力讀書，用書的厚度來提升自己靈魂的高度，力爭做一個永遠魅力十足的教師！
每一篇“新教育”隨筆都映射著教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育智慧的萌發(fā)。在“新教育”理念的引領(lǐng)下，教師們將邁向更幸福的教育生活；在“新教育”行動的感召下，孩子們將呈現(xiàn)更完整的生命生長。
