與書相伴的人生一定有質量、有生機。我校12月的教師閱讀之星——郝佳寧老師就是一位喜愛讀書的老師。
讀書名言：書猶藥也，善讀之可以醫愚。
愛在心中——呵護夢想
泰戈爾在詩中寫道“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為總是謙遜地低著它的綠蔭”帶著對葉的事業執著地追求和向往，我無悔地選取了教師這一職業，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。當作我從教的最高準則，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。
記得剛站在三尺講臺上時，應對無數雙渴望求知的眼睛，心里充滿了激動和興奮，望著比我還高的孩子們，還有些許的擔心和忐忑，我最終實現兒時夢想，可是我能勝任嗎？
在我教書生涯的最初一段時間發怒成為我生活中出現得最多的動作。課堂有人沒完成作業這些都會引起我的發怒。我會在課堂上大聲阿斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到威懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿杯期盼等教師講授新資料的學生經過一段時間，我雖然能控制住課堂士的紀律，可總覺得課堂上哪里不對勁，感受著每個學生看我時畏縮的目光，回想著課堂上死一般的沉寂，我開始思索。用心回味過去的求學生涯，最讓我難忘的教師是我初中的女教師。她溫文爾雅，不愛發怒，愛學生所以我很喜歡她。曾幾何時，我是那樣的夢想成為一名教師，一曲《長大后我就成了你》讓人潸然淚下。她不就是我奮斗的目標嗎為何我此刻要背道而馳作為一名小學教師，尤其是班主任，務必要有愛心和耐心。盡管教育孩子十分操心，并且操碎了心，有時讓你哭笑不得，有時讓你氣得發瘋，但你務必忍耐、忍耐、再忍耐。靜下心來，想想，他們才是個不懂事的孩子，就不必大動肝火，一切風平浪靜，一切都會水到渠成。
一天，我在學習新課標時，感梧到課堂應是向在場的每一顆心靈都敞開溫情的雙手的懷抱，才明白是我嚴厲的目光切斷了學生的思維，是我冰冷的面孔熄滅學生心中的熱情，如何激活我的課堂，讓學生們能在愉悅的氛圍中習呢？我陷入了沉思。美國教育心理學家曾總結：“如果孩子生活在批評中，他便學會遣責。如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡，如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信。如果孩子生活在受歡迎的環境中，他便學會鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學會相信自已和周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會覺得他生活在一個多么完美的世界。”僅有良好的學習氛圍與融洽的師生關系，才能促使學生們更喜歡上課，期盼上課，于是我總是精心設計上好每一節課，我也從不吝嗇對學生的表揚。得到了肯定后，良好的情緒會給你帶來下一次成功得到肯定的可能。大人如此，小孩亦如此。來自教師和家長的表揚與肯定，會令孩子們更加的自信和可愛，從而以更加用心的態度做出回應。
銅山區何橋鎮中心小學
2021年12月29日
圖文：郝佳寧
審核：劉明
