忙碌而充實的一學期邁入了復習階段，凜冽的寒風吹不散老師們的研討熱情。為幫助教師理清復習思路，深入探尋科學有效的復習策略，12月28日下午，在王鵬莉主任的主持下，少華街第二小學語文組召開了期末復習策略研討會。
各年級老師在語文組長的帶領下，積極研討，基于年級學情制定了科學合理的復習計劃，亮點突出。
六年級朱冉老師細致分析了年級學生特點，科學制定了相適應的復習計劃，思路清晰，詳略得當。根據命題趨勢，逆推字音、字形、字義的復習策略。
五年級鄭筱萱老師的分享體現了板塊復習的主次分明，策略實施的循序漸進。通過梳理、整合本學期重難點，幫助學生查漏補缺、夯實基礎，全面提高學生的語文綜合素養。
四年級王曉雯老師參考新教學第九單元的復習建議，旨在指導學生進行自主梳理和整合，將積累的語言材料和學習的語文知識結構化，將言語活動經驗逐漸轉化為具體的學習方法和策略，詳實得法。
三年級李丹老師重點談了年級具體復習安排。前期重基礎，包括易錯字、背誦內容等；中期對專項內容進行集中訓練；后期將開展閱讀及習作的鞏固練習。循序漸進，層層遞進，科學合理。
二年級華紅嬌老師分享的復習策略，充分基于二年級學情，摒棄了以往枯燥的復習方式，融入生動活潑的游戲以及競爭機制環節，充分發揮學生復習的自主性。
最后，王鵬莉主任對各年級的復習計劃做了總結評價并提出相關要求。同時指出基于核心素養的梳理與探究實踐在期末復習階段是必要的。接著，王主任以五年級“梳理與探究”單元為例，深入淺出地對“梳理與探究”這一學習方式進行了解讀，一步步幫助老師們理清了“梳理與探究”的內涵，指導老師們如何捕捉“梳理與探究”的關鍵點，具有很高的現實意義和價值。
“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相激乃發靈光”。語文組全體教師在共同探討中，尋找出最佳、最符合學情的語文復習策略。教學有法，教無定法，貴在得法。少華街第二小學語文組老師定會腳踏實地，做好期末復習教學工作！
撰稿人：呂倩 審核人：王鵬莉 吳紅麗 編輯：王斌
