作業是課堂教學活動的延續，學生作業檢查，既檢查學生的學習，更檢查教師的教學。為了改進教師教學，促進教師有效批改作業。2022年1月11日，少華街第三小學語文組對學生作業的完成情況和批改情況進行了深入、細致的檢查。

  此次重點檢查了語文補充習題、硬筆習字冊、作文和特色作業等常規內容的檢查。

  一筆一劃寫字，一撇一捺成人，看孩子們一個個雋秀的筆跡，無一不體現出他們的認真！

  非圣賢，孰能無過。老師的一遍又一遍的復批，讓學生知錯就能改！

  教師們作業布置適量、適度，能及時認真的批改，評價有等級、有激勵性的語言，評價形式多樣化。部分班級老師更是有心地設計了特色作業。豐富多彩的特色作業使每一位學生感受到學習的快樂，多元的評價方式激勵著每一個孩子取得更大的進步。

看，精美的作業如綻放的一朵朵鮮花，異彩紛呈！

  在檢查過程中，語文組老師認真負責，以批改次數、批改時間、批改評語、錯字糾正、批改質量、作業量、作業書寫等方面為檢查主要內容，對每個班的學生作業進行認真翻閱、查看、匯總。

  從檢查情況看，語文組的老師們能夠科學、合理、有針對性地布置作業，作業量適中，批閱及時，有等級，有日期，評語恰當等。對待后進生作業，不厭其煩讓其訂正，進行多次批改。針對孩子的亮點和不足，我們老師特別注重在作業本上對學生鼓勵性評價，體現了教師的耐心輔導。
  教學常規管理工作，一定要在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。通過這次認真細致的檢查，促進了學校的教育教學工作，同時也促進了老師們對教學常規工作的進一步落實，真正達到了“務實常規，提升質量”的目的，使學校的教學工作再上一個新臺階。