“雙減”之后，學生的作業成為有效提高學習質量的重要手段，學生能否規范、認真地完成老師精心設計的作業，老師的批改是否及時到位，給出的評價能否激勵學生.星光小學榮盛城分校語文組在期末又對作業開展了大檢查活動。
作業整齊，無論是作文還是課堂習題批改，都能看出老師平時訓練扎實，學生嚴格按照標準規范書寫。教師精心批改作業并關注錯誤改正，及時復批。
習字冊學生書寫整潔、規范，可見老師們平時要求嚴格，訓練到位。評價過程中還使用了印章或簡短評語的形式，對學生進行鼓勵。
語文作業批改反映出老師們關注細節，學生書寫工整，卷面整潔。作文批改中，老師對寫得精彩的段落重點點評，評語中有時是對文章優點的總結，有時表達“讀者”的感受，放大學生習作的優點，激發寫作的積極性。
曹主任和語文教研組組長對全體語文教師的網上備課進行檢查，這次檢查的重點是：教學預設的有效性，二次備課的再思考，課后反思等方面。
此次期末作業檢查不僅是檢驗教學工作的“大閱兵”，也是教師業務的“大
比拼”，更是期末工作的“收官之作”。俗話說考在一時，練在平日。只有精心備課上課，才能提高課堂的時效性，只有一次次用心的書寫，只有一筆筆認真的批閱，才能達到質的提升。
