為進一步提升鼓樓區幼兒園男教師專業素養，引導男教師積極參加班本化課程建設，1月18日，鼓樓區幼兒園男教師組開展了課程故事展示交流活動。交流過程中，每位教師以PPT、短視頻結合的方式，分享了本學期自己班級的課程故事。
首先，全體男幼師聽取了實驗幼兒園各班的課程故事分享，幫助男教師提升理念認知，開拓課程思路。實幼陳聰老師分享了黃河故道主題的課程故事，課程分四個階段，親子尋橋——探究識橋——園內尋橋——創意造橋，層層遞進，一步步引導幼兒實現有效學習。
隨后，男教師組的宋超凡、王浩天老師分別進行課程分享。宋超凡老師在和孩子散步時，發現了孩子們對石頭產生了濃厚的興趣，便以幼兒的興趣與疑問為切入點，開展了《你好，石頭！》班本課程。通過“尋石記”、“石頭游戲”、“石頭大調查”、“石頭比美”等活動，和孩子們共同探究石頭的特點，鍛煉了孩子們解決實際問題的能力，并利用區域活動聯通互動，促進活動動態發展。
王浩天老師分享的課程故事是《最“美”在彭城》。為了讓孩子們進一步了解、感受家鄉文化，走出校園、走進社會、感悟生活，在親身體驗與實踐的過程中萌發愛家鄉的情感。王浩天老師創設了最“美”在彭城系列社會實踐活動，和孩子們一起去發現、欣賞家鄉景色 ，用鏡頭捕捉生活中的美好時光，留下了點點滴滴的溫暖和幸福。
一個個生動的課程故事，一句句專業的解讀，再現了幼兒活動的場景，彰顯了教師的專業精神，使大家親眼目睹了課程故事背后蘊藏的精彩，讓大家感受到了老師和孩子之間的愛，也感受到作為一名教師的幸福。
隨后，男教師們分享了自己對這次活動的想法，研討了課程故事的意義和作用，對今后實施課程的要點進行了討論，為下一步開展課程提供了方向。
通過本次課程故事分享活動，鼓樓區男幼兒老師們在思維的碰撞中，進一步厘清了課程故事、園本特色課程之間的關系。大家對如何開展課程故事有了更深刻的認識，懂得要從細節中去發現問題、追隨兒童，支持幼兒找到解決問題的方法，助推幼兒深度學習。
