??為加強(qiáng)疫情防控培訓(xùn)，提升學(xué)校實(shí)戰(zhàn)演練應(yīng)急處置能力，切實(shí)保證全體教職工和學(xué)生的生命健康安全，做好開學(xué)前學(xué)校疫情防控工作，2月11日上午，徐州市少華街第二小學(xué)組織了疫情防控應(yīng)急演練，泉山區(qū)教育局資助中心袁靜主任到校進(jìn)行指導(dǎo)。
【周密部署，分工明確】
??學(xué)校成立了疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了疫情防控演練方案。8:30分，在疫情防控演練培訓(xùn)會議上，李林利主任宣讀了本次演練具體安排和注意事項(xiàng)，周興偉書記強(qiáng)調(diào)各崗位人員要以疫情防控應(yīng)急處置關(guān)鍵環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，明確分工，推敲細(xì)節(jié)，切實(shí)讓各項(xiàng)防疫舉措落地。
【通風(fēng)換氣，做好消殺】
??學(xué)校保潔對校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位清潔，各教室、功能室通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對校門口、教室、走廊、操場及隔離室周邊環(huán)境進(jìn)行全棉消殺，謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險。
【入校、測溫】
??學(xué)生按到校的先后順序在校門口的標(biāo)識點(diǎn)上間隔1米以上距離站好。當(dāng)日值班教師負(fù)責(zé)對入校的學(xué)生進(jìn)行測溫、記錄。保安負(fù)責(zé)門前排隊(duì)秩序，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面督查。
??在入校過程中，值班教師測量到一位學(xué)生體溫異常，隨即啟動應(yīng)急通道，將疑似患者帶往隔離室進(jìn)行第二次檢測、問詢，學(xué)生體溫仍然異常，值班教師通知班主任告知學(xué)生家長接回并及時就醫(yī)，同時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，學(xué)校保潔對學(xué)校大門口進(jìn)行消殺。
【學(xué)生晨檢、上課】
??學(xué)生在班級門口排好隊(duì)伍，班主任老師對學(xué)生再次進(jìn)行體溫測量，值日班干負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律。第一節(jié)上課，任課老師首先宣講防疫知識，現(xiàn)場教授七步洗手法，并請同學(xué)演示。
??在上課過程中，一位同學(xué)因身體不適向老師報告，經(jīng)體溫測量，該生存在發(fā)燒情況，任課教師及時通知學(xué)校防疫人員，迅速將其帶到隔離專用室，再度測量體溫，通知其家長，并報備。任課教師將班級學(xué)生迅速轉(zhuǎn)移至備用教室，學(xué)校保潔對原教室進(jìn)行徹底消殺。
【飯前洗手】
??復(fù)習(xí)七步洗手法，班主任老師教育孩子飯前洗手，以防病從口入，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。全校實(shí)行分餐制，所有學(xué)生實(shí)行單人單桌，避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，坐下就餐的最后一刻再脫下口罩，就餐中看護(hù)教師提示學(xué)生不交流、少說話。午飯結(jié)束后，看班老師帶領(lǐng)學(xué)生整理餐具、打掃衛(wèi)生，看護(hù)老師對教室進(jìn)行消毒。
【學(xué)生放學(xué)演練】
??一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束，采用錯峰放學(xué)的辦法，一、二年級3點(diǎn)10分開始放學(xué)，三、四年級3點(diǎn)50分開始放學(xué)，五、六年級3點(diǎn)55分開始放學(xué)。值班教師和保安維持秩序，避免交通擁堵。
【放學(xué)后，對教室再次消殺】
??值日學(xué)生打掃衛(wèi)生，班主任開窗通風(fēng)，使用消毒液，擦拭課桌、板凳、門把手。保潔人員對學(xué)校進(jìn)行再次全面消殺。
??此次演練，全面檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的有效性，為完善疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升了學(xué)校疫情防控的實(shí)操能力和組織協(xié)調(diào)能力，切實(shí)保障校園安全穩(wěn)定！
??山以險峻成其巍峨，海以奔涌成其壯闊。我們將堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力，攜起手來群防群控，落實(shí)落細(xì)常態(tài)化疫情防控，共同筑起“防疫墻”，織密織牢“防控網(wǎng)”，為孩子健康學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
撰稿：封銘
審核：郭慧?吳紅麗
