開(kāi)學(xué)初，少華三小科學(xué)作業(yè)展廳熱鬧非凡：一份份精致的天氣日歷表，一張張圖文并茂的蠶豆、鳳仙花生長(zhǎng)觀察日記，一個(gè)個(gè)“純手工”制作的地球儀、手搭塔橋令人駐足，久久不愿離去......
2月15日，少華三小科學(xué)組“科學(xué)創(chuàng)新作業(yè)展評(píng)”拉開(kāi)帷幕。此次展評(píng)的開(kāi)放性特色作業(yè)內(nèi)容豐富、形式多樣。教師們立足“雙減”，準(zhǔn)確定位寒假作業(yè)功能，兼顧不同層次學(xué)生，精心設(shè)計(jì)與實(shí)施分層次、有彈性、個(gè)性化的“科學(xué)主題菜單作業(yè)”，延伸科學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和深度，突出作業(yè)的趣味性、創(chuàng)新性、開(kāi)放性，幫助學(xué)生打開(kāi)夢(mèng)想的舞臺(tái)。
主題一：制作天氣日歷表
三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于天氣的相關(guān)知識(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天氣變化對(duì)生活的影響，特地開(kāi)展了天氣日歷的制作活動(dòng)。學(xué)生們打破了傳統(tǒng)按日期排序的簡(jiǎn)單方法，而是融入了很多自己的想法和設(shè)計(jì)在里面，插圖新穎別致，集觀賞性與實(shí)用性為一體，展現(xiàn)了新時(shí)代下孩子們良好的發(fā)散思維。
主題二：種植蠶豆和鳳仙花
四年級(jí)孩子們理論聯(lián)系實(shí)際，親自體驗(yàn)動(dòng)手種植蠶豆和鳳仙花，通過(guò)每天堅(jiān)持不懈的觀察并紀(jì)錄蠶豆與鳳仙花的生長(zhǎng)變化。逐步養(yǎng)成了善于觀察、認(rèn)真紀(jì)錄的好習(xí)慣?！靶⌒》N子我播種，悉心呵護(hù)記觀察”。一粒蠶豆的種子在落入土壤后會(huì)發(fā)生怎樣神奇的變化？從發(fā)芽到生長(zhǎng)，又會(huì)呈現(xiàn)出哪些階段的特征？植物的生長(zhǎng)周期又是怎樣的?隨著豐富的實(shí)踐與探索，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)被同學(xué)們一一解答，學(xué)生們富有個(gè)性和創(chuàng)意的記錄，也同樣溫暖著她們的整個(gè)冬季。
主題三：制作地球儀模型
地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，通過(guò)五年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了較為清晰的了解，五年級(jí)學(xué)生們利用各種材料，親手制作地球儀模型，更好地認(rèn)識(shí)地球的表面，充分展示了孩子們的學(xué)科素養(yǎng)和無(wú)窮智慧，同時(shí)也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
主題四：制作太陽(yáng)能板車(chē)和搭建塔橋
六年級(jí)學(xué)生的主題同樣是緊扣已學(xué)過(guò)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究熱情，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從不同角度展示了學(xué)生在寒假中的科學(xué)延伸學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐、作業(yè)創(chuàng)新等情況。
科技是夢(mèng)想的舞臺(tái)，獨(dú)特的科學(xué)“主題菜單”作業(yè)，豐富了學(xué)生們的科學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，充分挖掘了少華三小學(xué)子探索創(chuàng)新的意識(shí)和崇尚科學(xué)的精神；教師們精心的作業(yè)設(shè)計(jì)，也同樣彰顯了專(zhuān)業(yè)的教師態(tài)度。今后工作中，少華三小科學(xué)組全體教師會(huì)更加重視作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)，用多彩的作業(yè)，幫助學(xué)生打開(kāi)夢(mèng)想的舞臺(tái)，種下科學(xué)的種子，在多元化作業(yè)實(shí)踐中獲得滿(mǎn)足、愉悅和成功的體驗(yàn)。
韓聰報(bào)道
