今年的寒假是‘雙減’后的第一個假期，史莊小學布置了有特色的寒假作業,讓孩子們在生活中學會知識，學會成長。與以往相比,孩子們的寒假生活質量有了全面提升，作業明顯多元化了,更加具有開放性，希望能夠達到全面提升孩子綜合素質的目的。
我自律
隨著五項管理的推進，健康的作息時間表是有效的保障，寒假期間，自律的一些孩子為自己制定了一份份時間表。
我祝福
老師要求孩子們通過小報、繪畫、賀卡、攝影作品來體現傳統節日的氛圍，為大家送上一份份祝福。這些都是生活實踐類的作業，這份作業是全校學生都要完成的。
我巧手
為弘揚民族文化，營造傳統佳節喜慶、祥和的節日氣氛，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，學生在家長的指導制作了一盞盞精美的花燈，一盞盞花燈在風中搖曳，宛如孩子們的笑臉
我樂讀
“讀萬卷書，行萬里路”。 讀一本好書就如同和高尚的人對話。學生與讀書寫字為伴，同經典、名著對話，同報刊雜志交流，使學生增強了讀書興趣，拓寬了視野，開闊了的眼界，收獲了知識。
寒假書面作業減量，讓作業形式和內容更豐富更科學，是許多中小學的普遍做法。史莊小學以培養學生發展核心素養為指導，整合德育元素和各學科技能，設計了一套兼顧學科知識、人文底蘊、實踐運用的多元融合校本作業，指導學生寒假期間的學習和生活。
