一、演練目的：為全力做好我校疫情防控和開(kāi)學(xué)工作，提高學(xué)校疫情防范和處置能力，熟練掌握學(xué)校疫情防控工作流程，切實(shí)保障師生身體健康和生命安全，確保安全順利開(kāi)學(xué)，根據(jù)市、區(qū)新冠疫情防控精神和要求，特制定本方案，以指導(dǎo)疫情防控演練和實(shí)戰(zhàn)操作。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：孫穎
副組長(zhǎng)：孫梅 陸夢(mèng)圓
保健醫(yī)生：陳立立
組 員：翟華，王瑞影，縱迎，李坦，康敏，岳彩俠，馬宏利，侯萍，王建玲
三、演練流程：
召開(kāi)會(huì)議明確責(zé)任與分工——制定詳實(shí)的演練方案——情景一入園環(huán)節(jié)——情景二教室（洗手、午檢、用餐）——情景三戶外活動(dòng)——情景四離園
四、現(xiàn)場(chǎng)演練
（一）人員安排與站位
1.入校門(mén)口人員安排
總指揮：孫穎（園長(zhǎng)）
校門(mén)口值班人員：陸夢(mèng)圓、王建玲（測(cè)溫）孫梅（記錄），侯萍（消毒）陳立立（晨檢）
小班等待教師：許老師
家長(zhǎng)及幼兒：剩余教師
2.教室人員安排（小班）
班主任：許老師
保育員老師：康老師
幼兒：其余教師
3.戶外人員安排：胡雪梅
（二）物資準(zhǔn)備
1.校門(mén)口：額溫槍、75%酒精消毒免洗液、標(biāo)識(shí)牌（身份標(biāo)識(shí)、一米線）、記錄本、一次性手套。
2.教室：額溫槍、記錄本、一米線、洗手液、消毒液噴壺。
（三）典型場(chǎng)景與流程
情景一、入園環(huán)節(jié)
1教師入園環(huán)節(jié)
教師入園時(shí)要排隊(duì)進(jìn)行檢測(cè)，每人間隔一米等待。由保安（陸夢(mèng)圓）進(jìn)行手部消毒、腳部鞋底噴灑消毒水、值班校干（孫梅）進(jìn)行收集表格、測(cè)溫登記后入園。
2幼兒入園環(huán)節(jié)
大門(mén)處園長(zhǎng)、值班校干、值班教師、保安人員、家長(zhǎng)志愿者全部到崗。
（1）入園環(huán)節(jié)幼兒采取錯(cuò)時(shí)入園的方式，大班幼兒7：20-7：40；中班7：40-8：00入園，小班8:00-8:20小班幼兒由班主任（許老師）在園門(mén)內(nèi)定點(diǎn)位置接本班幼兒。中大班幼兒自主入園。
（2）在校園外東側(cè)設(shè)置一米線，幼兒和家長(zhǎng)按線站隊(duì)，家長(zhǎng)站左，幼兒站右側(cè)。
（3）入園需攜帶體溫登記表、健康承諾書(shū)、“健康承諾書(shū)”才能入園。
（4）園長(zhǎng)（孫穎）進(jìn)行總指揮，保安（陸夢(mèng)圓）協(xié)助值班老師對(duì)幼兒進(jìn)行腳底和手部消毒，孫梅負(fù)責(zé)記錄測(cè)量體溫并收集表格。保健教師（陳立立）負(fù)責(zé)晨檢。
（5）體溫正常幼兒：按規(guī)定在家長(zhǎng)志愿者的協(xié)助下自主入園。
（6）體溫異常幼兒：發(fā)現(xiàn)一名體溫異常的幼兒（侯萍），由保健教師（陳立立）將幼兒帶去臨時(shí)隔離區(qū)，用水銀溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)溫，如溫度異常，等待十分鐘后用水銀溫度計(jì)進(jìn)行二次測(cè)溫，測(cè)量過(guò)程中詢問(wèn)家長(zhǎng)，如有疫區(qū)接觸史，保健老師（陳立立）應(yīng)上報(bào)給園長(zhǎng)（18205201557），園長(zhǎng)立即啟動(dòng)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案，撥打120，請(qǐng)求救援；再打電話給疾控中心張成學(xué)主任（15952232239）及教育局周紅老師（13905215953）匯報(bào)。后期要求本班教師做好跟蹤記錄，保健老師做好復(fù)課證明查驗(yàn)工作；如無(wú)疫區(qū)接觸史應(yīng)立即讓家長(zhǎng)帶幼兒到鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診，同時(shí)做好跟蹤記錄。
情景二教室
1.洗手環(huán)節(jié)
在洗手池前設(shè)立一米線，每次3名幼兒去洗生間洗手，避免扎堆，指導(dǎo)幼兒用“七步洗手法”洗手。
2.用餐
1.提前20分鐘做好用餐場(chǎng)地的通風(fēng)工作，教師對(duì)場(chǎng)地和餐桌進(jìn)行消毒（清水-84-清水）（負(fù)責(zé)人：康敏）。
2.餐前如廁、洗手。每次進(jìn)入3-6名幼兒。
3.就餐時(shí)幼兒（，岳彩俠，李坦，縱迎）坐在規(guī)定位置上，同向就餐，盡可能拉開(kāi)間距，等保育員教師（康敏）把飯送到跟前，教師進(jìn)行分餐時(shí)，佩戴一次性口罩和手套！用餐完畢，保育員再次對(duì)場(chǎng)地餐桌進(jìn)行消毒。
3.午檢
（1）班主任對(duì)幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄并報(bào)給保健老師。
（2）①出現(xiàn)體溫異常，超過(guò)37.3，出現(xiàn)咳嗽等可疑癥狀，班主任立即聯(lián)系保健老師（18260712172），“你好，陳老師，我這里是小一班，我班有一名幼兒體溫超過(guò)37.3度，現(xiàn)在向你匯報(bào)，請(qǐng)你做好防護(hù)盡快到我們教室把幼兒帶到隔離觀察室，再見(jiàn)”保健教師身穿隔離服做好防護(hù)措施到達(dá)小一班，并聯(lián)系消殺人員（胡雪梅）第一時(shí)間趕到發(fā)熱幼兒所在小一班，給幼兒佩戴一次性醫(yī)用口罩，由保健教師將體溫異常幼兒帶到隔離室，消殺人員（胡雪梅）使用消毒液對(duì)途徑路線進(jìn)行消殺。幼兒離開(kāi)后，教師使用75%的酒精對(duì)體溫異常幼兒所在位置進(jìn)行消毒。并做好其余幼兒的安撫工作。
②在進(jìn)入隔離區(qū)前，保健老師對(duì)幼兒鞋底，手部進(jìn)行消毒，進(jìn)入隔離區(qū)內(nèi)，保健教師在安撫幼兒情緒后，用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫依然超過(guò)37.3，等待十分鐘進(jìn)行二次測(cè)溫，通過(guò)排查如幼兒無(wú)武漢接觸史、旅居史，保健老師立即報(bào)告給園長(zhǎng)（18205201557），“你好，孫園長(zhǎng)，現(xiàn)小一班出現(xiàn)一名體溫異常幼兒，體溫為38度，經(jīng)過(guò)二次測(cè)溫后，體溫仍為38度，此幼兒無(wú)武漢接觸史、旅居史，特向您匯報(bào)”。并通知班主任（馬老師19962771082），班主任通知家長(zhǎng)帶幼兒去鎮(zhèn)衛(wèi)生院就診，做好后續(xù)的追蹤工作。園長(zhǎng)接到保健老師的匯報(bào)后立即啟動(dòng)防控應(yīng)急預(yù)案，撥打120，請(qǐng)求救援；再打電話給疾控中心張成學(xué)主任（15952232239）及教育局周紅老師（13905215953）進(jìn)行匯報(bào)。
③體溫異常幼兒所在班級(jí)全體幼兒及教師待在教室不移動(dòng)，等待上級(jí)指示。
④接下來(lái)，我們會(huì)在衛(wèi)健康委和教育局的指導(dǎo)下，對(duì)教室、隔離室及相關(guān)環(huán)境物品進(jìn)行終末消毒消殺，開(kāi)展患者的采樣調(diào)查、排查與該幼兒密切接觸的師生，配合上級(jí)部門(mén)做好篩查、隔離、治療等工作。同時(shí)對(duì)全園師生開(kāi)展必要的健康教育和心理輔導(dǎo)，消除他們的恐慌心理。
⑤在幼兒送醫(yī)治療期間，嚴(yán)格執(zhí)行出入校園人員登記管理，未經(jīng)幼兒園同意，絕不允許校內(nèi)人員擅自離校、校外人員隨意進(jìn)入校園(責(zé)任人:陸夢(mèng)圓，胡雪梅)。
⑥配合疾控中心進(jìn)行疫情處理和流行病學(xué)調(diào)查，對(duì)傳染病人到過(guò)的場(chǎng)所、接觸過(guò)的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學(xué)進(jìn)行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。
4.午睡
（1）單人單床，被褥專(zhuān)人專(zhuān)用。
（2）實(shí)行分批上床，分批起床，頭對(duì)腳，腳對(duì)頭分隔睡覺(jué)。
情景三、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)：
各班級(jí)錯(cuò)時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)。（戶外活動(dòng)時(shí)班級(jí)進(jìn)行通風(fēng)消毒）
情景四、幼兒離園環(huán)節(jié)：
各年級(jí)錯(cuò)時(shí)段進(jìn)行離園。小班16:00-16:10分離園，中班16:10-16:20離園，大班16:20-16:30離園。家長(zhǎng)在門(mén)口規(guī)定區(qū)域內(nèi)等候，幼兒在教師組織下排好隊(duì)有序地進(jìn)行離園。
五、演練要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。園長(zhǎng)親自指揮，校干全部參與，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的每個(gè)細(xì)節(jié)都要了如指掌。
（二）全員參與。在其位、各盡其職，演練的每個(gè)環(huán)節(jié)和流程都要牢記。
（三）細(xì)心細(xì)致，演練結(jié)束后認(rèn)真總結(jié)、整改，做到熟練操作，為開(kāi)學(xué)做充分的準(zhǔn)備。
