新學期，新教育。開學初，張穎校長為各位老師帶來寒假在家拜讀的一本書，書名叫做《優秀是教出來的——創造教育奇跡的55個細節》。
作者羅恩·克拉克從1995年起開始從事教師工作，曾在美國的很多“問題學校”任教，以自己獨特的教學風格與卓有成效的教學方式使學生獲得了優異的成績。2001年，年僅28歲的克拉克就榮獲了美國最佳教師獎，他和他的學生還曾經受到過美國前總統克林頓夫婦的接見，被美國媒體稱為“創造奇跡的男人”。
在書中，他從自已多年的教學經驗中總結出了55個細節，涵蓋了生活、學習的方方面面："在電影院看電影時要保持安靜"、"全班同學一起朗讀的時候，要全神貫注"、"不許盯著正在受批評的同學看"、"打噴嚏時要捂住嘴巴"......從日常禮儀，到學會感恩，無不是學生學習、生活中最普通最常見的，而又是最可貴的素質和修養，針對這些細節提出了自已獨特的教育方法。這些方法都簡單易學，并且十分有效。有許多學生在他的教導之下改變了自已的人生，成了優秀學者、成功人士。作者將通過自已多年的教學心得告訴我們，每一個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要善于引導和培養，每一個孩子都可以變得優秀。
作者站在教師的角度，剖析了一個個教學管理中常會遇到的問題，這些內容完全來自于作者對教育細節的思考。其實作為教師，這些生活和學習的細節我們都并不陌生，并且也深知其重要性，每當看到有學生犯錯誤了，有問題了，我們總是千方百計糾正學生的錯誤，但現實總是和我們的想法有些距離，學生總是和我們的想法背道而馳，書中所提供的55個細節從微處入手，卻是處處切中要害，就像是為我們的教師管理提供了工作指南，讀此書開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。
這本書本身就值得我們每一位老師反思和學習，在日常教學中都應像作者一樣善于總結和思考，同時要細心注意每一個細節，不能只關心如何教書、如何分析教材、如何準備教案，而應該多關心孩子的內心，從平時的一點一滴、一舉一動中，體現出尊重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內心世界，讓孩子“從生活中學習，從鼓勵中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感激、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從分享中學會感激、從誠實中學會真理、從公平中學會正義、從關心中學會尊重、從保護中學會信任、從關愛中學會友善”。愛因斯坦曾說過：“如果人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么所留下來的就是教育。”也就是說“忘不掉的是真正的素質”，很明顯，克拉克先生給予學生的正是這種忘不掉的素質，換言之，就是培養他們良好的習慣。教育就是培養習慣的過程，而培養習慣就要從日常的生活細節做起。
作為教師，我們應用最真摯的情感走進孩子幼小的心靈天空。學生間的稟賦、品性都各有差異，要使學生的潛能得到充分發揮，教師就必須拋開“萬般皆下品，唯有分數高”這一狹隘思想的羈絆，用善于發現“美”的目光去欣賞、捕捉學生身上的閃光點。同時，我們也要以身作則，不斷提高自己，除了教孩子們做人做事，更要有一顆善良、熱情的心和積極樂觀的生活態度，并把積極的生活態度傳遞給孩子們。
