家長(zhǎng)和老師各自獨(dú)立，卻又互相聯(lián)系。
教育需要家長(zhǎng)和老師形成合力，共同發(fā)力，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
但是，我們不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：本應(yīng)相互配合、相互支持的家長(zhǎng)和老師，現(xiàn)在變得越來越有敵對(duì)情緒。
家長(zhǎng)對(duì)老師心存偏見，充滿質(zhì)疑，無論對(duì)錯(cuò)總是無條件偏袒自己的孩子。
面對(duì)家長(zhǎng)的不信任不理解不配合，老師妥協(xié)了，教育學(xué)生時(shí)膽戰(zhàn)心驚，能不管則不管，能不說則不說，生怕一不小心惹禍上身。
教育最可悲的是，家長(zhǎng)和老師明明志同道合，是站在同一個(gè)陣線上的盟友，卻偏偏成為了各自最大的敵人。
在孩子的教育路上，家長(zhǎng)和老師彼此對(duì)立，只會(huì)兩敗俱傷，最終傷害的是孩子。
《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)文指出：教育路上，家長(zhǎng)不愿與老師并肩，還能相信誰？
——老師需要尊重
教育部長(zhǎng)陳寶生說過：“教育質(zhì)量是尊敬出來的，不是誰抓出來的，就是說成才自尊師始，你想成才就從尊敬老師開始，你想國(guó)安就從重視教育起步。”
尊重教育，從尊重老師開始。
——老師需要支持
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“學(xué)校教育的效果，取決于家庭教育的一致性。”
家長(zhǎng)和老師就像兩支船槳，只有同時(shí)朝著同一個(gè)方向行駛，孩子才能順利到達(dá)彼岸。
該配合老師的還是要配合，該支持老師的還是要支持，請(qǐng)相信老師一定是為了孩子好。
只有家校和諧了，孩子才能真正受益。
