2022年3月1日上午，星光榮盛城分校舉行了上學期期末科學質量分析暨教研活動，會議由學科主任劉航程主持，全體科學老師參加。
劉航程主任首先分析了上學期期末考試科學質量分析，他說，三到六年級的科學考試，反映出三大問題：一是優生率不高，二是差生率比較高，三是班與班差距比較大。
怎么樣才能提高科學教學質量呢？大家進行了深入的探討，達成以下共識。
一、更新教育觀念，確立正確的課程理念。要提高科學課堂的有效性，首先要從思想上改變認為科學課不重要的觀念，只有真正認識了科學課程的重要性，課堂的有效性才能被充分實行。只有在思想上轉變的教師才會精心地準備課堂。
二、在科學課堂教學過程中，加強引導，運用多樣化的教學手段，激發學生學習科學的興趣，促進學生的全面發展。
三、、提高科學實驗素質，通過提出假設，設計實驗，能培養和鍛煉想象能力和分析能力。實驗不僅是建立科學概念和規律，理解和掌握科學知識的重要環節，還能提高學生發現問題，分析問題，解決問題的綜合能力。
四、養成良好的習慣，如上課的習慣、預習和復習的習慣、實驗的習慣等。
撰稿：劉航程 攝影：胡莉 報道：王穎
