“家園共育”，顧名思義就是家庭與幼兒園共同教育，是學前教育中十分重要的一個環節。幼兒園中的任何教育工作，如果沒有家庭的支持與協助，都是無法達成的。如若家庭與幼兒園的教育環境不一致，不僅教育作用難以達成，甚至會對幼兒造成難以挽回的傷害。為了更好地促進家園共育，共同促進幼兒身心健康發展，大許鎮西探幼兒園，2月28日-3月1日開展了新生“園長約談”活動，對新生的孩子家長進行一對一約談。
約談前，史明影園長通過兩周的觀察，針對不同孩子的表現親自制定了不同的約談計劃、約談內容。班主任提前和家長聯系；約談過程中，通過傾聽、交流，了解新生孩子的家庭教育環境和家庭育兒模式，并聽取了家長對老師、幼兒園的意見和建議，以及對今后教育教學工作的要求；最后相互交流了育兒經驗，針對“家庭教育”方面幫助家長解決目前存在的育兒困惑。
約談結束后，史園長向家長介紹：家長在家園共育中扮演的角色：觀察者——觀察幼兒園的教育（日常生活、特殊活動、教育環境）；學習者——學習如何進行家庭教育；支持者——支持幼兒園開展的活動；教育者——教育孩子。讓家長在此次的約談中，有所收獲，為本學期“家長學校”的建立奠定良好的基礎。
家長對本次約談非常的關注，這是家長對西探幼兒園的支持與配合。約談也是教學工作的重要部分之一，通過約談可以和家長更近一步的溝通關于孩子的問題，傾聽了家長的心聲，對工作上認可的方面，“西幼”會更加努力；對工作中有不滿意的地方，“西幼”會虛心接受。
本次“園長約談”為幼兒園和家庭筑起一座溝通的橋梁，不僅讓家長全方位、多角度地了解幼兒園的教育，還幫助家長針對性的了解如何做好幼小銜接等方面的準備，建立科學的育兒觀念，減輕家長對孩子在園的焦慮和不安，清晰了孩子在園的心理與生活準備，更為今后開展豐富的家園活動搭建了平臺。
