為進一步優(yōu)化團隊在新學(xué)期的各項工作事宜，梳理團隊活動過程，發(fā)揮團隊育人功能，激發(fā)教師個人讀書熱情，表彰“清如許”教師讀書團隊在2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期圓滿完成學(xué)期讀書活動,2022年3月3日19：00,大許中學(xué)“清如許”教師讀書團隊學(xué)期總結(jié)會議在杏苑一樓階梯教室舉行。會議由教師發(fā)展中心副主任劉園主持。
首先負(fù)責(zé)教科研的張本鋒副校長對教師讀書工作做總結(jié)并提出希望。張校長指出：
“清如許”讀書團隊在上學(xué)期共開展6次小組活動，活動效果較好。同時上學(xué)期讀書團隊在科研領(lǐng)域取得了豐碩的成果:1.上學(xué)期徐州市和銅山區(qū)個人課題5項立項，其中4名老師來自讀書團隊成員。2.論文獲獎，32篇獲獎，16文章來自讀書團隊成員。3.三年提升規(guī)劃書評比中，13位獲獎教師全部來自讀書團隊成員，其中一等獎教師有9位。4.區(qū)科研管理處的“十項讀書活動”，在全區(qū)同類學(xué)校中，我們是唯一全部項目都參與的學(xué)校。從目前的已經(jīng)公布的9項結(jié)果看，我們獲得特等獎2項，一等獎5項，參與的教師全部來自讀書團隊成員。
張校長強調(diào)，本學(xué)期讀書團隊要繼續(xù)為團隊老師鋪好科研成長路：組織上，進一步優(yōu)化以小組為單位的讀書活動的開展，形式可以多樣化，內(nèi)容可以再豐富些，充分展現(xiàn)小組和教師個人的特色；管理上，進一步優(yōu)化考評細(xì)則，從考勤、讀書筆記到活動的參與及個人獲獎，在公平公正的基礎(chǔ)處上突出發(fā)揮考評的激勵作用；
服務(wù)上，進一步為團隊老師提供各類展示平臺，優(yōu)先推選團隊老師參與區(qū)級及以上讀書活動，優(yōu)先為團隊老師選購各類科研類書籍，在疫情防控允許的情況下優(yōu)先派遣團隊老師參與各類外出活動和培訓(xùn)。
接著教師發(fā)展中心主任張圓圓主任對上學(xué)期教師讀書工作進行簡要總結(jié)，張主任
感謝老師們每一次的精彩呈現(xiàn)。每一次的讀書分享都是美的享受，每一次的讀書交流都給人心靈的啟迪；感謝讀書團隊為學(xué)校帶來的每一個驚喜，既驚艷了銅山，也溫暖了許中；感謝讀書路上有你們相伴。未來，讓我們一起同讀共享，續(xù)寫輝煌。
張本鋒副校長宣讀表彰讀書團隊和個人并給讀書團隊和個人頒發(fā)證書和獎狀
張忠坡校長在會上作了總結(jié)發(fā)言，張忠坡校長結(jié)合自己的讀書體會，對新學(xué)期教師讀書團隊提出意見和指示：建議老師們廣泛涉獵三類書讀心理學(xué)、教育學(xué)書籍。讀本專業(yè)理論書籍讀人文類書籍；要學(xué)以致用，將書上的理論和方法嫁接到教育教學(xué)中實踐，在實踐中思考，提出原創(chuàng)性的東西，寫好文章，做好課題。最后，張校長寄語團隊的老師們：讀書最主要的在于堅持，最核心的要有一顆奔騰的心。
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng)；教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讓讀書走進我們的人生，讓我們的人生飄逸書香。
