黃集鎮(zhèn)左莊小學(xué)靜遠(yuǎn)書社讀書活動開始了，本次活動由韓甜甜老師做讀書分享。她分享的一本書叫《簡單教數(shù)學(xué)》。這本書是由特級教師戴曙光所著。
全書分為“簡單教數(shù)學(xué)的六個三”、“簡單教數(shù)學(xué)如何達(dá)成”、“簡單教數(shù)學(xué)這么來達(dá)成”三個方面闡述了簡單教數(shù)學(xué)。書中戴老師的簡單課堂，真實，樸實，扎實，實實在在。尤其是書封面上的三句話：看似簡單，卻有內(nèi)涵；看似簡單，卻有韻味，看似簡單，卻不簡單。
一、看似簡單，卻有內(nèi)涵
讓學(xué)生從生活中感悟數(shù)學(xué)的用處，享受生活中處處皆數(shù)學(xué)，從而體驗數(shù)學(xué)的魅力，喜歡數(shù)學(xué)；最后是努力把復(fù)雜的知識變簡單，把抽象的算理變的簡單，把高深的數(shù)理變簡單，把枯燥的知識變有趣，老師教的簡單，讓學(xué)生學(xué)得快樂。
二、看似簡單，卻有韻味。
首先學(xué)生能夠獨立完成的教師不要包辦代替，讓學(xué)生自己獨立完成；其次通過學(xué)生之間“互學(xué)”“教學(xué)”能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師也要放手。這樣孩子在探索中感受數(shù)學(xué)的學(xué)科味道。這樣他們同時也學(xué)的輕松。
三、看似簡單，卻不簡單
每天辛苦的滿堂灌，課后大量的作業(yè)批改。可是你講了這么多，孩子聽了多少呢？你批改的作業(yè)孩子拿到手中只看了分?jǐn)?shù)，不去分析錯題，又有什么用呢？勞民傷財。通過閱讀我明白了要題目少而有代表性，要當(dāng)堂批改，這樣學(xué)生做的輕松，老師也能輕松批改，最重要的是有一定的效果。
在教學(xué)中，教師應(yīng)該要鼓勵學(xué)生去做，勇敢去試，只有讓學(xué)生嘗試才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過組織討論交流提煉解決問題的方法，教師集中解決通過合作討論仍不解決的問題，這樣的課堂，教師教得簡單，學(xué)生學(xué)得輕松。
聽了韓老師的分享，大家如醍醐灌頂，受益頗多。
