為加快基地科研建設與發展，結合前面九期讀書活動以及基地國家教育部課題下屬子課題的研究情況，徐州經濟技術開發區高級中學特定于3月8日邀請了江蘇省教育科學研究院徐兆蘭教授蒞臨學校指導基地團隊研究工作。參與此次會議的主要有校長助理馬華江、課程研發中心組全體成員以及各課題組教師，會議由課程研發中心副主任靖麗娜主持。
會議伊始，數學組袁瓊老師結合《淺談數學在軍事中的用武之地》這本書，講述了數學不再是黑板上演算的代碼，而是能夠廣泛運用于航天、海洋、人工智能上的精密技術、國防安全及軍事通訊上的安全密碼這一觀點向大家作了精彩的讀書分享。
接下來，徐教授以一句“有來無往非禮也”開頭對袁老師的讀書分享給予了高度的評價，她表示，學科只有和社會背景相融合才能體現出其價值，高中教育要逐漸走向高校育人的價值取向，而非僅僅是知識傳授；同時她感慨，袁老師的分享讓她對當下課堂教學有了新的思考，即課堂最終要轉變向三個立意發展，即知識立意，能力立意及當下的綜合素養立意。
進入會議中心環節，徐教授帶來了名為《中小學教師科研工作的定位與實踐》。她回顧自己的執教生涯，感恩時至今日最讓自己自豪的仍是學生，因為“是學生最終成就了老師”，并強調了高中老師有其他教育學段不不可替代的影響。
在科研上，徐教授提醒老師要把平時課堂工作放到科研框架中，在平時留意、收集、總結，逐漸走向學者型、研究型、教育家型老師。在具體的科研實踐上，徐教授給學校眾領導教師提出了前沿性建議：首先，對每堂課要有明確的理論歸納，即教育理念、教育策略的記錄，在此思維品質之下，以統整相關知識的訓練為入口，以具體教學方法為出口，鼓勵老師們大膽創新。再者，端正自身價值定位，即發展教師的專業、學生的專長、學科的內涵及學校的特色，最終培養出教師自身的“問題意識”。最后，徐教授通過對科研課題的每一個具體步驟的要點指導，給在座的眾領導、教師指明了一條正確的方向。
