“雙減”工作以來,學校組建了書法興趣小組，一至六年級的同學全部參加學校的硬筆書法社團。在保證時間的同時要求培訓孩子全身心參與其中，到場后抓緊一分一秒練好每一個基本筆畫，打好扎實的基本功。

  在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;掌握“三個一”標準，在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。

  從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  寫好規范宇，對小學生而言有著重要的意義。不僅能培養學生養成良好的寫字習慣，還能培養學生的審美能力為宗旨，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優秀文化，提高學生的人文素養。

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