《幼兒園課程概論》第三版由王春燕秦元東主編，為普通高等教育“十一五”規劃教材修訂版，列入浙江省普通高校新形態教材項目。全書共分九章，以幼兒園課程的基本概念、原理為主線，力求反映本領域的基本共識與理念，具有較強的知識性、實踐性。同時，本書也力求反映幼兒園課程領域的新變化，體現學術研究的成果，及時反映幼兒園課程改革的時代發展要求與趨勢，強調聯系幼兒園課程實踐，可讀性較強。
2022年2月28日中午棠張鎮七圣幼兒園“適愿書社 ”開始了《幼兒園課程概論》跟讀活動，本次由盛艷秋老師組織大家共同閱讀第八章《經典幼兒園課程理論與方案》的內容，并組織大家進行了相關問題的研討。
本次研討問題如下：
問題一：請在五指活動，幼稚園行為課程，蒙臺梭利課程三種課程中選擇其一，談談其中一種課程的價值觀和課程理念。
問題二：你從以上三種課程中得到了哪些啟發？請談一談自己的理解？
問題三：嘗試分析高寬課程的基本理念、及高寬課程中師幼互動的特點。
問題四：請論述瑞吉歐幼兒教育體系中的教育觀與兒童觀，以及瑞吉歐課程的組織與實施中圍繞項目活動提出的課程與教學的特點。
問題五：請結合自己的工作實踐談談對華德福幼兒教育課程目標與內容的理解以及啟發。
本次的閱讀活動主要使我們了解了經典幼兒課程的理論和方案，并運用經典幼兒園課程方案的相關理論，對本園的課程有了一定的理解和想法。激發了大家對課程改革的興趣，教師們都很期待下一次的繼續探討。書是一扇門，垂青著每一位敲門者。那敲開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讓閱讀成為愛好，學習變成一種習慣，共同努力，一起進步！
