為迎接八年級地生中考，發揮教師的能動作用，3月18日，銅山區清華中學在一號樓4樓會議室召開地生中考備考動員會。會議由吳繼林副校長主持，黃玉岷校長作總結發言。
會議主要有三項內容。第一項，更新獎懲辦法，增加過程獎。考試是教學工作的重要環節，是檢測每一位學生對所學知識掌握情況的重要途徑，體現了良好的考風、優良的校風、學風，這是教師與學生共同努力的結果。因此為在地生中考中更好地提高教師與班主任的積極性，清華中學決定增加過程獎。以增值性結果為參考，即班級平均成績與年級平均成績的比值。若為正值，則地生老師與班主任分別獲得獎勵，按排名取前14名，不滿14名則按實際數量發放獎勵。若地生教師任教多個班級同為正值且位列14名內，則獲得獎勵金額乘班級數的總和。最終中考獎勵為結果獎，參考之前獎勵辦法，不做調整。
會議第二項，整頓班級紀律，營造考試氛圍。紀律是成功的保障，思想是質量的前提。就現階段周五延時課時出現個別班級出現紀律不佳的情況，應轉變管理辦法，增強學生的自律性、慎獨感。班級層面，設置地生考試倒計時指示牌，設置并使用班級口號，以營造考試氛圍和緊迫感；班干層面，班主任管班任務應分攤給班委、給每位學生，以自主促成效；教師層面，班主任應加強與科任教師的溝通和聯系，及時掌握學生成績動向，提高復習效率，班主任還應加強對班級管理，及時填報信息，保持值班拍照的習慣。
會議第三項，地生學科八年級備課組長發言。馬建林老師與趙衛玲老師提出，保持績優股，力抓后進生。每班大約有十名左右的后進生，抓住這部分學生，做好后進生轉化，是合格率與優秀率轉化的關鍵點。這部分同學積極性的調動是接下來工作的重點。同時提出問題解決策略，如增加對學生表現的記錄、花名冊重點加粗姓名、形成幫扶學習小組等。
最后黃玉岷校長總結，學校為提高地生成績，預先調研并提前召開會議討論應用何種方式方法。最終確定本次會議提出的以增值性結果為參考的階段性獎勵辦法，確定了獎勵的方案、范圍。同時舉例說明了本階段在年級與班級管理中遇到的問題，并提出解決措施，即發揮班主任的紐帶作用，協調并配合各科任老師工作，共同促進低分率到高分率的轉化。通過這次會議，八年級全體地生教師、班主任進一步統一了思想，振奮了精神，明確了中考工作面臨的問題和解決辦法，堅定了抓好地生中考班教育質量的信心。相信在學校領導、各位老師的共同努力下，全體師生一定能趁勢而上，再創佳績！
圖文：奚銘陽
審核：李方
