新的學(xué)期，開(kāi)啟新的征程。為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升，促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升，棠張鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)全體教師進(jìn)行為期三周的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
每位教師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
精彩紛呈的課堂
認(rèn)真聽(tīng)課環(huán)節(jié)
聽(tīng)課教師認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)，都能在記錄本上顯示出來(lái)。教師之間相互學(xué)習(xí)和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此不斷提高自己的教學(xué)水平，共同進(jìn)步。
課后教研促成長(zhǎng)
課后老師們對(duì)這一節(jié)課進(jìn)行交流討論，指出其中的亮點(diǎn)和不足，集體聽(tīng)評(píng)課能促進(jìn)彼此的進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的服務(wù)于教學(xué)。
教學(xué)有法，卻無(wú)定法，貴在得法。
每一次的活動(dòng)，都是一種鍛煉；
每一次的聆聽(tīng)，都是一種成長(zhǎng)；
每一次的研討，都是一種收獲；
每一次的學(xué)習(xí)，都是一種突破。
這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為教師們提供了一個(gè)觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，使教師們分享、學(xué)習(xí)了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學(xué)生！
良好的開(kāi)端是成功的一半。
本學(xué)期，棠張鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)將會(huì)以此次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為起點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)打造高效精品課堂，提升整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
