《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。幼小銜接工作是幼兒園課程內容的組成部分之一，是有效加強幼兒園與小學教育的銜接，是有目的、有計劃地為學前兒童進行入小學進行的適應性教育。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。
為更好的促進幼兒園和小學科學銜接，全面做好入學準備和入學適應教育工作，確保兒童順利實現從幼兒園向小學生活過渡，根據《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《銅山區推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》文件精神，2022年3月23日大許中心幼兒園大班組開展主題為“科學幼小銜接 開啟筑夢旅程”的幼小銜接培訓及教研活動。
環節一：解讀文件精神
馬維園長在培訓中對《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》及《銅山區推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》兩個文件精神進行講解，要求教師在工作中聯系《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要及《3—6 歲兒童學習與發展指南》等內容，堅持以游戲為基本活動，杜絕“小學化”行為，通過科學的幼小銜接為小學入學做好基本素質準備，促進幼兒身心全面和諧發展。
環節二：分析指導要點
馬維園長根據《幼兒園入學準備教育指導要點》，把文件中的身心準備、生活準備、社會準備和學習準備四個方面的內容進行梳理并在重點部分進行講解，要求教師把入學準備教育目標和內容融入幼兒園游戲活動和一日生活，支持幼兒通過直觀感知、實際操作和親身體驗等方式積累經驗，逐步做好身心各方面的準備。
環節三：幼小銜接活動研討
培訓結束后，馬維園長帶領大班教師進行大班下學期作息時間的研討，并根據各文件內容及幼兒園新課程理念、各種可用資源等完善了幼兒園的幼小銜接實施活動方案。
幼小銜接是幼兒順利進入小學、適應小學生活的關鍵，大許中心幼兒園將繼續組織教師開展一系列幼小銜接培訓教研活動，與小學達成合作關系，與家長樹立伙伴關系，相信在家、園、校三方共同努力下，幼小銜接工作將進一步優化，更科學地助力孩子快樂成長!
