為認真貫徹落實上級有關文件精神，進一步規范新冠肺炎疫情防控工作，做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，最大程度減少新冠肺炎疫情對校園衛生和安全、穩定造成的危害，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。任莊小學于3月24日進行了新冠肺炎疫情防控應急實操演練。
1、召開防控演練培訓會
演練前，學校組織召開疫情防控應急演練安排部署工作會，根據演練方案對參加演練的人員進行培訓，對各環節工作要點和各工作組人員分工進行詳細說明，明確工作職責，強化工作責任。
人員分工及主要職責：
校長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置。相關演練人員分成五個工作組：
(一) 值日組：梁祖田、值日教師
(二) 隔離組：岳喜洋
(三) 體溫復測組：李彥
(四) 聯絡組：張成建、昝雪、班主任
(五)消毒組：李修勤、王循、葉學王
2.場景模擬演練
上課期間師生佩戴口罩。
某班級學生突然有發熱癥狀，任課教師用額溫計測量體溫，確認超過37.3℃。
任課教師立即打電話報告班主任。
班主任將學生帶離教室，并使用水銀溫度計進行二次測溫，再次測量后仍超過37.3℃。
班主任立即打電話上報學校，校長立即通知各防疫組人員，通過專用通道送至學校“隔離室”進行隔離。
隔離組人員對學生的近期行程以及接觸史進行詢問、記錄，并查看學生的體溫情況。
班主任聯系學生家長到校，由家長將其接到醫院就診。
任課教師對該生所在區域周圍進行消毒。
班主任和任課教師安撫學生情緒，對每名學生再次測量體溫。
組織學生到臨時教室繼續上課，或到操場進行體育活動。
班主任聯系后勤老師，由消毒人員到教室關閉門窗，噴灑消毒劑，30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。
隨后，消毒人員對操場以及廁所等公共區域進行了消殺。
3、此次防控演練中發現的一些問題
1、在一些角色的設計上，太精準，設計的要有一些突發性就更好了。
2、防控演練少了一些真實感。
4、以后改進的措施
演練結束后，學校領導班子和廣大參加演練的教師又進行了一次會議，對此次進行了總結，查擺問題，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保疫情防控工作萬無一失！
