為了進一步豐富學生的校園文化生活，更加扎實地鞏固英語學科的基礎知識，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語寫作能力，提升英語核心素養，房村鎮中心小學英語教研組針對三、五年級學生的年齡特點及學習重難點于3月24日舉辦英語小達人競賽活動。 經過備課組長研究決定，三年級競賽形式為“單詞、短語、句子默寫”小達人競賽，五年級為“寫作”小達人比賽。
房村中心小學三年級英語小達人競賽活動方案
一、活動目的：
通過競賽活動豐富學生的學習生活，激發學生學習英語的興趣，在學生中掀起你追我趕學英語的熱潮，復習已學知識，為同年級組教師提供一個互相交流，取長補短的平臺。
二、競賽時間：2022年3月24 日中午12:40——1:20
三、競賽地點：二樓餐廳
四、競賽對象：三年級學生（每班10名）
五、競賽形式及要求：
1.每班選派10名參賽學生名單報到英語年級組長處。
2.現場書寫競賽：40分鐘內完成試題。
3.答卷要求：參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學校及指導老師寫在指定位置，答卷要求統一用鉛筆。
六、監考閱卷老師安排
三年級組英語老師監考和閱卷。
七、獎項設置
本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎。一等獎占總數的20％，二等獎占總數的30％,三等獎占總數的50％。
八、評分標準（按照試題分值得分）：
一類卷（90~100分）：
書寫認真，試卷整潔，正確率達90％以上。
二類卷：（80~89分）
書寫認真，試卷整潔，正確率達80％以上。
三類卷：（60~79分）
書寫較認真，試卷較整潔，正確率較高。
房村中心小學五年級英語小達人競賽活動方案
一、指導思想
為全面提高小學生綜合語言運用能力，培養學生學習英語的興趣、調動學生英語學習的積極性，鼓勵學生學英語、用英語，提高學生的寫作水平，特舉行我校五年級寫作比賽活動。
二、活動目的
1.加強語言寫作實踐，在運用中幫助學生感知、理解；
2.培養學生對作文的濃厚興趣；
3.提高學生的寫作水平，體驗學習的樂趣。
三、活動對象
五年級部分學生。
四、活動時間：2022年3月23日 晨讀8:10——8:30
五、活動地點：階梯教室
六、競賽形式及要求：
1.每班選派10名參賽學生名單報到英語年級組長處。
2.現場書寫競賽：20分鐘內完成作文。
3.答卷要求：參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、班級、學校及指導老師寫在指定位置，答卷要求統一用黑色簽字筆。
六、監考閱卷老師安排
五年級英語老師監考及閱卷
七、獎項設置
本次競賽設一等獎、二等獎、三等獎。一等獎占總數的20％，二等獎占總數的30％,三等獎占總數的50％。
八、評分細則
１、主題突出，內容充實；
2、語句通順，語法正確；
3、書寫認真，卷面整潔。
比賽過程中，所有的同學都鉚足了勁，憑借扎實的英語功底，快速、優美地寫。
現場氣氛緊張而有序，選手們神情專注，仔細拼寫，時而會心一笑，胸有成竹;時而眉頭緊鎖，難以抉擇。
文思如泉涌，執筆落成章。新時代小學生有其獨創性，不僅書寫美觀，各有千秋，而且構思新穎，獨具匠心。
一份耕耘，一份收獲，喜悅的背后必有辛苦的付出！經過英語組老師們一番仔細的評卷閱卷，最終決出了此次比賽的一、二、三等獎。
恭喜獲獎的孩子們:
本次英語小達人競賽不僅提高了學生學習英語的興趣，更拓寬了學生學習英語的視野，同時也給學生提供了展示自我的舞臺，進一步激發了學生學習英語的主動性和積極性，為全面提升英語教學質量打下了堅實的基礎。
撰稿：高潔
審稿：宋海濤
