春風送暖日，揚帆奮進時。
為整體提青年體育教師課堂教學能力，提高青年教師專業素養，促進青年教師持續長效發展。3月24日，大彭鎮小學三壴書院六坊成員及全體小學體育教師齊聚大彭實驗小學，圍繞“學、練、賽”三位一體教學模式開啟青年教師教學研討課活動。
課堂上六坊各位教師各顯風采，展現了自己扎實的基本功和教學能力。
梁路老師通過情境教學，創設以“紅軍長征”的情境為主線，帶領學生鉆、跳、繞、爬，過多種障礙，發展學生體能的同時培養學生吃苦耐勞，不怕困難的意志品質，寓德育教育于體育之中，實現育體育人的目標。
王文知老師執教的水平一《武術：沖拳、推掌、劈拳、亮掌》，基于低年級學情，課堂上王老師以情境貫穿課堂，用孩子們耳熟能祥的神話故事“小哪吒”習武練功降妖除魔為情境，設置不同的環節，激發學生主動學習的欲望，學生在玩中學、學中玩，玩中練，整個過程中，學生既體驗了嚴肅與活潑課堂氛圍、合作與創新帶來的樂趣，且從培養從小以禮待人的好品質。
張云珂老師執教的水平三《武術：馬步變弓步沖拳》則根據中高年級學生身心發展需求，教授傳統武術文化知識，滲透習武先習德的武德教育，在提高學生自主學習、合作學習能力的同時掌握武術技能，激發學生熱愛民族文化的情節，展現武術的精、氣、神。
閆文龍老師則帶領學生玩轉籃球，根據學生身心發展特點，遵循運動技術形成規律，由分解到完整，層層遞進，激發學生的學習興趣，面向全體學生，關注個體差異，引導學生積極主動參與學、練、賽、評，使學生快速掌握行進間直線運球的技術。
孔清芳老師的足球課，以小足球踩球為主要內容，以游戲形式為載體，把熟悉球性和學習踩球的簡單動作方法融于活動之中，準備部分：巧用游戲，激發興趣；基本部分：啟發引導，開拓創新；結束部分：恢復身心，回味升華，循序漸進，促進學生更好的學習，讓學生樂而不疲，從而習得技能，增強體質。
最后是杜葵峰老師帶來的站立式起跑。本節課杜老師通過多樣的教學方法，以學生為主體，寓教于樂，教會學生正確的起跑姿勢，體驗奔跑的快樂。達到健身、啟智、育人的教學目標。
課后進行集中評課，各位教師針對課堂教學各抒己見，對每一節課都提出了自己獨到的見解。總結時江蘇省特級教師、大彭鎮體育教研組長、三壴書院六坊坊主吳芳老師從教學設計的書寫、教學層次的設計、場地器材的運用以及教師的教態、語言表達、示范面、評價等多方面進行細致的講解，并強調：做為教師我們要主導到位而不越位，要將講堂變學堂、練堂、賽堂，要使課堂既靈動又生動，要透過體育課看體育。教師在教學中的語言表達是一門藝術，要不斷學習，深究這門藝術，要使自己的語言有激勵性、有穿透力、有親和力、有價值力還有要有意境力。做有胸懷，有格局的教師。
好風憑借力，揚帆正當時。正如莊子所說：“吾生也有涯，而知也無涯”，人的生命是有限的，但知識是沒有盡頭的。通過本次研討課各位青年教師認識到了自身的不足，不斷反思，繼續研磨課堂，不斷提升自己的教學水平。“課堂教學是一門遺憾的遺憾”，大彭小學體育教研組將深耕課堂作為發展青年教師的平臺，不斷彌補遺憾，各位教師也將成長為能上課、會上課、上好課的合格教師！
通訊員：王文知
審核人：吳芳
