春風輕盈，流水靜聽，又是書香拂面的芳菲時節。悠悠書香在龍小校園里彌漫，點點書墨在紅柳書苑里浸染。有幸遇見學校的書苑，為我們的教師成長道路點亮一盞燈，書苑成員們互相交流閱讀心得，分享閱讀的樂趣，并付之于自己的實際教學生活，讓我們在教學的道路上不斷成長。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，做好孩子閱讀的領路人，成為孩子閱讀的啟明燈，是每一位語文教師的責任。作為一名語文老師，我們不僅要博覽群書，更要讀好專業書，提高站位，提升自己的專業素養，如何成為孩子心目中喜愛的老師？我一直在閱讀的路上且行且思。
呼喚心底的琴聲
自從18年加入銅山教師隊伍后，新接手一年級，一直陪伴他們成長至今。從一張張稚嫩的調皮面孔到現在頗顯成熟又害羞的大孩子們，隨著年齡的增長，他們在課堂表達方面是越來越難于啟齒，其實我們也發現尤其是高年級的課，課堂上愛表達的總是固定的那么幾個人，這讓我很少費解，有幸遇到了王瑛老師的《兒童表達力訓練》這本書，感觸頗深。正如書封皮所說:“學會表達是孩子人生的第一堂必修課”。書中所言：“語言是思維的外衣，是內化再外化的思維過程。”相信很多人和我一樣，把語言表達與思維割裂開來，想方設法的讓孩子們開口說話，自信地表達自我時，卻忽略了最本質的東西——思維力。孩子唯有先形成思考力，才能有條理地表達，如果孩子思維混亂，沒有思考力，那說話一定是顛三倒四甚至語無倫次。表達要在思考的前面。我們想要聽到孩子們課上井井有條地回應，就要教會孩子們先學會思考，只有在理性思考下，孩子們才能有條理的表達，所以我們要注重從各個角度培養孩子們的思維。從低年級的講故事，到中年級的復述故事，概括課文主要大意，這其實都是鍛煉表達能力的好機會。在平時孩子的表達上我們也要引導先思考再發言，用完整的句子來表達觀點。
如果思維是表達的支架，那語言材料就是表達的磚瓦。孩子缺少必要的語言材料，那表達只能是寡言少語，詞不達意，所以不能忽略積累豐富的原材料，只有積累到一定的量，才會達到質變。這本書也向我們提出了建議和做法:首先要多去聽、讀、講故事，良好的語言表達能力不是一蹴而就的，是從點滴中積累而成的，多輸入才能有輸出。其次，培養好的閱讀習慣，學會摘抄記錄，在整理好詞好句的過程中，孩子們自然會把印象深刻的詞句內化到自己心里，日積月累，孩子們那心底的琴聲不就盡情的釋放了嗎？
高校參與的課堂
相信大部分教師都遇到過這樣的情形：當你在講臺前侃侃而講時，總有幾個調皮地身影“不為所動”，沉浸在自己的小小世界中。如何激發學生能動參與學習過程，并促進學生有效完成學習過程？《高度參與的課堂》這本書給了我們很好的解答。它站在學生的角度思考怎樣讓自己參與到課堂中來。書中以解決學生關心的四個問題貫穿主線，并伴以教學策略的支撐，令人耳目一新。第一個問題，“我感覺如何？”指向學生的學習情緒，第二個問題“我感興趣嗎？”指向教師設計的課堂活動是否能引起學生的興趣。這兩個問題決定了學生課上是否具有專注力。第三、四個問題:“這重要嗎？”“我能做到嗎？”關乎到學生是否愿意和能夠參與到課堂中來。解決好這四個問題，學生就能積極在課堂中參與互動。根據這四個問題指向，也給我們教師提出了適時的建議：一是保持課堂的節奏平衡。課堂節奏決定著學生的精力水平:如果課堂節奏太慢，學生精力就會下降，專注力減弱，容易走神分心，不知所云；如果節奏太快，學生可能會跟不上，來不及思考、消化、理解就進入下一個環節，聽不懂自然就不知道怎樣回答，所以教師要拿捏好教學節奏的度。二是展現對所教內容的專注和熱情。教師的專注和熱情是有感染力的，可以對學生的專注力產生積極影響，會帶來積極的課堂氛圍。尤其是在我們語文課堂中，教師富有感染力的表達語氣和幽默的態度會更加吸引學生注意力，調動學生多種感官參與課堂。三是給予行之有效的口頭反饋。口頭反饋是每堂課重要的一部分，有效的反饋能幫助學生肯定回答“我能做到嗎？”激勵性的口頭反饋能夠培養學生自信。口頭反饋是一門藝術，它不是機械的回答模式：“好”、“你真棒”、“你讀得真有感情”，也不是對學生的發言置之不理，這樣會讓學生對自己的發言認識模糊，不知對與錯，所以口頭反饋要避免千篇一律，可用幽默的語言指出不恰當的發言，用你的耐心與愛等一等學生的無言，我們要珍視學生課上獨特的體驗和感受，更要為其指點迷津。
學生的學習，就是一段旅程，他們要知道自己在哪里，到哪里，怎么到，到了嗎。缺少一個環節，他們都是迷茫的旅人，找不到前路，迷失在了知識的茫茫海洋。而老師，不是這樣那樣的交通工具，而是他們指引方向的路標，他們要看路標、讀路標、懂路標，用自己的雙腳走到目的地，這才是成功的課堂。
余秋雨先生曾說：“只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你。”閱讀，能使生命深刻而闊遠；閱讀，能墊高生命視野，增加情感體驗；閱讀，給人以溫潤與滋養。書就像一粒種子，已在我的教育沃土上生根發芽。讓我在光陰匆忙之中保持一顆寧靜的心靈，在繁雜瑣碎的生活面前，擁有沉穩的內心。讓閱讀豐盈生命，讓書香伴我成長。我將繼續潛心閱讀，向夢而行，遇見更美好的自己。
