2022年開春，疫情緊急，為了打贏抗疫保衛戰，豐富居家線上學習生活，數學組老師們采用多種多樣的線上課堂教學模式，讓孩子們在家也能真正做到學習不停止，練習不松懈，在學習知識的同時提升抗擊疫情的信心和決心！
一年級組：突如其來的疫情打破了原有的教學秩序，為了不影響孩子們的正常學習，我們一年級數學組的老師們認真學習騰訊會議APP的使用方法，將傳統的課堂搬到了網絡上，每個人也都當起了“主播”。為了保證課堂的質量，我們也在不斷的嘗試，盡可能的去適應并探索出適合孩子們的網課教學模式。我們認真做好課前準備，精心梳理每節課的知識點，讓孩子們在掌握知識的基礎上，可以更多的去享受網絡空間給他們帶來的趣味性。當然，面對這種教學方式，一年級的孩子們表現出最多的還是新奇，注意力沒法長時間的集中，所以我們也會不斷的摸索，努力提高網絡教學的質量，為孩子們的學習提供更加優越的網絡環境。
二年級組：學生通過測量、觀察、估計、交流等活動，認識長度單位分米和毫米，初步學會用分米、毫米作單位測量或描述物體的長度。使學生聯系對長度單位的已有認識和自身的生活經驗，初步建立1毫米、1分米的實際長度的表象，能利用有關長度單位的表象進行一些直觀的判斷和思考，培養了學生的估測意識。學生在學習中進一步感受數學與生活的密切聯系，感受與同學合作交流的意義和價值，增強學數學、用數學的興趣和信心。
三年級組：通過對年月日的知識點進行學習之后，讓學生學會如何利用這些知識點和學到的方法進行實際的解題。同時，在年月日的學習過程當中，需要學生掌握一些重要的節日的日期，并且學會通過這些日期和年月日之間的關系進行簡單的日期推算，這是學生所需要掌握的一項技能。年月日這個部分的學習對于很多同學來說是一大難點，但是學生學習的方法有用拳頭記憶法和歌訣記憶法，對于年月日的記憶和理解都是非常有幫助的，學生學習的時候可以使用這些方法去區分和記憶，這樣對于他們的學習效率提高是非常有幫助的。
四年級組：根據“停課不停學”的要求，停課伊始，四年級全體師生迅速轉入線上教學，特殊時期雖然教學環境發生了變化，但老師們對待教學嚴謹認真的態度始終不變，老師們利用網絡平臺研究重點，集體備課，分析學生知識掌握情況，徹底貫徹落實“雙減” 政策，定量布置作業等，做到“精準分析、精準講解、精準訓練”的線上課，近期我們四年級數學主要以復習為主，借助“騰訊會議直播”，做到了教學效果不打折。同學們也有條不紊地跟隨教師的腳步，不會因為學習環境的改變而止步不前，更多的是認真聽課，按時完成作業，和老師們開啟線上之旅。
五年級組：疫情下的線上學習開始之初，我們繼續整理與練習因數和倍數，重點整理與練習公因數和公倍數的知識。要進一步認識公因數和公倍數，特別要能正確地求兩個數的最大公因數和最小公倍數;同時還要通過探索與實踐，發現一些關于數的特征的簡單規律。疫情來臨很突然，但是停課不停學，我們通過騰訊會議、網課視頻等多種方式給孩子們上課，學生和在學校效果并無二致，同時在解決問題和探索實踐過程中，感受獲得方法、發現規律的喜悅，體會數學的奇妙，從而培養學習數學的自信心。
六年級組：疫情防控下，線上教學不停。教師們采用騰訊會議的形式精心為孩子們準備線上學習內容，運用視頻、音頻、照片相結合，在線批改評論學生作業。對孩子們的作業用微信在線答疑，一張一張的照片都只為掌握學情，也只是為學生落實線上學習，學得知識。
每個年級組先是通過線上教研，采用騰訊會議或者微信群直播的形式，集思廣益，別出心裁創新出很多豐富多彩的線上直播課程，在鞏固舊知提升新知的同時，直播課更具有互動性和針對性，讓每個學生有真切的感受，印象更深刻，記憶更牢固，同時也豐富了他們居家抗疫生活，增強了孩子的信心和毅力！
