春日的校園應是書聲朗朗，春日的課堂本該筆聲沙沙，然而一場突然反復的疫情，卻讓這一切按下了暫停鍵。校園防疫，有你有我。雖然“停課”讓校園變得安靜，但“不停學”卻讓居家學生更加熱愛閱讀。為全面鋪開“停課不停學”，房村鎮郝灣小學組織學生開展課外閱讀活動，讓“停課不停學”更能提升學生們的學習興趣和學習效果。

  一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。停課期間組織深入開展閱讀活動，讓每個學生都能從不同程度、不同角度感受課外閱讀給他們帶來的快樂和收獲。

  讀書使人聰慧，讀書使人明敏。在享受讀書的同時，學生們還將一個個奇妙有趣的故事畫成了思維導圖。這個過程是學生思維碰撞、動手實踐、提煉總結的過程，這個過程提升了學生的思維能力、繪畫能力、概括能力、分析能力、總結能力……

  書籍是一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍是一把鑰匙，它能幫助同學們開啟心靈的智慧之窗。

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