在抗擊疫情期間，港務區柳新實驗小學各項教學活動如火如荼。“延期不延教、停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經深深融入到實小每一位師生的心里。為保障線上教學效果，我校一直在摸索線上教學方式，在充分了解各年級組學生能否線上學習的情況下，我們制定了具體的直播方案。今天是實小正式直播的第一天，現把直播情況總結如下：
1.提前調查，合理安排直播時間。為了能更好的讓學生線上學習，我們安排各年級組提前做好調查，掌握學生家庭情況，了解學生家庭中手機、電腦等是否具備直播學習的要求。經過了解，一部分家庭中有兩個或兩個以上孩子，而家庭中手機或電腦有限，所以我們采取錯時直播，每個年級組或每班根據情況制定直播課表，最大限度的讓學生能夠完成直播學習。
2.聚焦課堂,注重實效。根據學情特點、學科特點，年級組教師集體教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。教師備課更充分，投入大量經歷備好一節課。老師們通過直播和學生有網上互動，如：讓學生打開攝像頭隨時看學生聽講，通過連麥、輸入答案、回復數字掌握聽講進度，同時教師課堂上回答問題及時點名表揚激勵學生等，最大限度的實現師生互動，更好的掌握學生聽講情況。平時40分鐘的課堂，為了更好的掌握學生聽講情況，有的老師延遲到1小時，盡量提高聽講效率。
3.語文英語加強早讀背誦。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監督性，但我們老師并沒有放松學生的早讀，語文和英語安排了第一節的知識背誦，用微信和直播檢查相結合形式進行。同時，我們盡量取得家長的配合，能監督孩子背誦的盡量監督，學生同樣能起到較好的學習效果，背誦情況較好。個別學生存在問題，教師指出孩子改正,并再次發給老師，老師二次批改后再次鼓勵性評語發給學生。
線上學習缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學生不能有質量完成網課。其他年級剛開始直播，如果教師不“限麥”學生安靜不下來，課堂紀律不好維持，但“限麥”“開麥”反復操作，又拉長了直播的時間。所以，如何能有效直播，提高直播課堂效率是接下來每位教師需要努力的，相信在師生不斷磨合中，云中課堂會更加精彩。
萬物之中，希望最美，相信很快疫情就要過去，期待在溫暖時節，和你們一起在教室里求知，在走廊里閱讀，在校園里嬉戲，彼此擁抱，共享美好絢爛的學校生活！
供稿人：張彭彭
