春讀書，慧心智。在這春光明媚的四月天，在全民戰“疫”的特殊時期里，在這疫情動蕩中閱讀讓我們的內心豐盈且安寧。在大彭鎮“三壴書院”幼兒園第三組組員們前期深度閱讀《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀這本書后，大彭鎮“三壴書院”幼兒園第三組在2022年4月11日晚19：00開展了居家線上領讀活動。
活動開始了，組員們準時簽到，組長朱艷桂老師推出了《指南》解讀宣傳片，視頻中老師們對健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的解讀和孩子們游戲的場景剖析了《指南》，讓組員們在此更加直觀的感受了游戲化的教育教學理念。
本次領讀前組長共梳理出五個問題，老師們圍繞問題思考學習，并用不同的方式呈現出來，領讀中老師們積極推出自己的答案和組員們一起探討。
問題一：《指南》研制的目的是什么？《指南》的目的實現主要通過哪兩個途徑實施的？
問題二：《指南》頒布的作用有哪些？
問題三：《指南》的內容結構有哪些？請從橫向和縱向展開說明。
問題四：《指南》實施的基本原則有哪些？《指南》由多少個子領域和多少個目標組成？
問題五：請闡述健康領域幼兒學習與發展的指導要點？健康領域教育需要注意哪些事項？
活動最后，組長推送“竹子原理”視頻和大家共勉。激勵教師們不斷閱讀，不斷提升自己的信念。
工作中我們一直在實施《指南》精神，通過領讀《指南》解讀這本書，組員們更加清晰的了解了《指南》研制的目的，頒布的作用，《指南》的結構以及實施的指導要點等知識。本次線上共讀活動，大家積極參與，把共讀內容結合到自己的實際工作，根據經驗分享心得，相互學習，共同成長。將共讀內容內化于心，為引導和支持幼兒后繼的學習奠定了基礎。
