自3月29日暫停線(xiàn)下教學(xué)以來(lái)，按照銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)中心校“離校不離教 停課不停教”的工作目標(biāo)，大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)在張玉敏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極整合優(yōu)化教育教學(xué)資源，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)安排，兼顧教學(xué)計(jì)劃與疫情防控、心理健康教育、體質(zhì)健康等學(xué)生居家學(xué)習(xí)各方面要求，制定合理的教學(xué)實(shí)施方案，確保學(xué)生停課期間學(xué)有所獲。
一、停課不停研
大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)成立“線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查各年級(jí)相應(yīng)教師教學(xué)準(zhǔn)備、課程質(zhì)量、各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)安排及心理、體質(zhì)健康教育，加強(qiáng)學(xué)生居家生活指導(dǎo)。
各學(xué)科教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)了解教研動(dòng)態(tài)，把握教學(xué)內(nèi)容，交流分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討解決教學(xué)的困難和問(wèn)題，教師們利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)進(jìn)行集體備課。
二、離校不離教
根據(jù)實(shí)際情況，程莊小學(xué)全體老師依托國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)，采用騰訊會(huì)議、企業(yè)微信、“釘釘”直播進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)及答疑工作，全程互動(dòng)教學(xué)。每一堂線(xiàn)上課老師們能在注重趣味性和實(shí)效性的同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)各項(xiàng)功能讓學(xué)生思考、舉手、回答問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
線(xiàn)上課結(jié)束后，老師們借助微信群等軟件批改作業(yè)并及時(shí)反饋，有效掌握同學(xué)們的學(xué)習(xí)成效，有針對(duì)性地進(jìn)行互動(dòng)輔導(dǎo)，以達(dá)到鞏固練習(xí)的目的。
三、停課不停學(xué)
疫情阻擋了我們重返校園的腳步，卻阻擋不了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成長(zhǎng)的腳步。瞧，課堂上孩子們端正坐姿，認(rèn)真在線(xiàn)學(xué)習(xí)。一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，學(xué)習(xí)勁頭十足。聽(tīng)課時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真的神情，專(zhuān)注的態(tài)度，端正的坐姿是那樣的令人動(dòng)容。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，班主任和科任教師通過(guò)打電話(huà)和微信等多種形式提醒家長(zhǎng)，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，積極配合學(xué)校合理安排學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉等，努力營(yíng)造溫馨氛圍，共同呵護(hù)孩子身心健康。
疫情終將過(guò)去，成長(zhǎng)亦不會(huì)缺席。大彭鎮(zhèn)程莊小學(xué)全體師生會(huì)堅(jiān)定信念，扎實(shí)做好“停課不停學(xué)”的任務(wù)，以自己的實(shí)際行動(dòng)為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)力量！
