??2022年4月15日，由徐州泉山區教育局與新教育研究院聯合主辦，北京新學年教育承辦的“新教育·新管理”共創式研習營（第六單元）在線上開營，80多位學校管理者在“飛書”平臺相聚，在情境化、共創式的交流互動中，體驗“新課堂”的魅力。
??荀子說：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”本期研習營主題為：為真學而管。研習按照“一案三單”的模式推進，并分為三個模塊：課前預學、課中共學與課后續學。在培訓中，導師林忠玲主任基于本次研習主題，為校長們精心設計了“一案三單”，作為全程學習的“支架”，旨在幫助校長們達成既定的學習目標。
??15日下午14:30，本期研習營主理導師林忠玲主任和參加本期研習營的校長們在云端相見，開啟了“課中共學”模塊。林忠玲主任首先對校長們的課前預學情況進行了復盤，隨機抽取了3位校長，分享他們心中理想課堂的樣子；并發布了另外3位校長所錄制的關于課堂病癥療治的小視頻，對部分校長提交的任務內容進行了反饋與評價。
??隨后，校長們跟隨導師，通過閱讀“課中共學單”中的學習材料，完成了三個共學任務。每個共學任務都由多個環節組成，校長們通過完成一個個“子任務”，最終在共學中建構“心中的理想課堂標準”。關于“課例研討改進”，林忠玲主任提供了一份“課堂觀察重建單”和一份“南通課堂教學評價表”，供校長們學習。
??線上研習 用新技術為學習賦能
??疫情時代，無論是教師培訓還是學生上課，線下集體學習的時間似乎變得越來越少，線上教學可能成為常態。通過本期研習營，我們會發現將學習轉到線上，甚至可以比線下更便利、更高效。從學員們提交的課堂小結思維導圖，我們就可以看出，這一期在“飛書”平臺舉辦的線上研習營，帶來了諸多驚喜與震撼。
??通過本次的線上研修，學員們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著幸福觀投身于教育事業的信念。同時，本次研修也給學員們帶來了深度的思考，新時代、新發展，教育者必須不斷地加強學習，更新自己的教育理念。我們相信，通過本次沉浸式的研習，校長們對新課堂的構建，一定會有新的思考與新的行動！
