閱讀教育名著，促進專業(yè)成長；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生。4月18日下午,房村鎮(zhèn)中心小學芳華書院之“悅雅書社”舉行線上讀書活動。突如其來的疫情，對教師、學生甚至家長來說，都是一種巨大的挑戰(zhàn)。本活動旨在豐富疫情時期精神文化生活，為教師專業(yè)成長蓄力，讓教師們在書籍中汲取知識營養(yǎng)，在書香中收獲精神力量，攜手用“閱讀”的形式來治愈心靈，用“知識”的力量為戰(zhàn)疫加油。
陳佩佩老師分享了《小學語文單元整體教學理論與實務》的讀書感悟,她認為語文教學是否精彩，還要見“整體”、去“融合”。片面的、小家子氣的語文教學，一定培養(yǎng)不出具有開闊視野、格局宏闊、心靈偉大的人。只有跳出逐篇講解，轉向單元整合乃至教科書整合，從過于依賴教科書轉向提升自身資源整合、跨學科研究的能力，語文教師的閱讀視野才會打開，語文教學的樣貌才會全然改變。
“敏于行，勤于思”。大家從不同的視角抒發(fā)讀書感悟，闡述體會，體驗樂趣，你一言,我一語,在互動中爭相表達著自己對書中觀點的理解。
郭亞麗老師最后用牛頓的話總結：“如果我比其他人看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上”。她評價陳佩佩老師的發(fā)言讓大家對“單元整體教學”有了全新的思考和更深入的認識，并鼓勵大家通過閱讀打開教學視野，站在智者的肩膀上一定會收益良多。
