鯤鵬展翅九萬里，長空無涯任搏擊。
教師隊伍發展是教育發展的第一資源。為進一步加強我校四有好教師團隊建設，打造專業化、創新型的教師團隊，4月26日下午，銅山區新區實驗小學組織“四有”好教師團隊教師，線上觀看江蘇省重點培養“四有”好教師團隊“鯤鵬號”研究型教師團隊建設展示暨基礎教育國家級優秀教學成果推廣應用系列活動。
本次活動旨在向“四有”好教師團隊展示瑯小建設“鯤鵬號”四有好教師團隊取得的初步成果，呈現瑯小國家級優秀教學成果中關于“教師經營”和“管理保障”進一步發展的樣態。共同打造一支專業化、創新型教師團隊。
本次活動內容豐富，精彩紛呈，既有“沉潛與飛揚”的詩歌朗誦，又有專家匯報、樣態展示，還有思維碰撞的沙龍活動。
“鯤鵬號”團隊領銜人戚韻東校長在匯報中講到了“鯤鵬號”名字的由來以及理念的形成，瑯小校園內有一處文化景觀——鯤池，因此我們將“四有”好教師團隊名稱定為“‘鯤鵬號’研究型教師團隊”。2014年，瑯小80周年校慶時，南京師范大學何永康先生根據“鯤池”的文化寓意，創作了《鯤池化鵬賦》，這契合了瑯小師生發展的精神表達。“鯤鵬號”作為瑯小研究型教師團隊的標識，強調內生性發展和勇于突破自我的發展觀，提煉為八個字，即為“向下沉潛、向上飛揚”。相信老師們聽到這，都在心中有了立“鯤鵬”之志，做“四有”教師的愿景。
學而不思則罔，思而不學則殆。通過學習，新小教師們也有所收獲。
正如戚韻東校長所說“向下沉潛：即教師要懂兒童為兒童，會研究能實踐；向上飛揚，即教師要敢創新勇突破、全育人育全人。”通過本次學習，相信新小教師既能腳踏實地，沉下心來，耐得住寂寞，沉浸到教育教學改革實踐中去；又能仰望星空，思維激蕩，有更寬的視野，更大的格局，更高的追求。
撰稿：李秋忱
審稿：薛娟 王蘇
